向母校报到
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2008届朱剑锋(清华斯坦福咨询公司)
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日期:2016年09月23日
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浦外的学弟学妹们:

你们好,我是你们的学长朱剑锋。

首先做个自我介绍。2001年,我进入浦外初中预备班就读,并在05年直升进入浦外高中;08年我考入清华大学环境学院就读本科,并与2012年获得学士学位。随后,我进入美国斯坦福大学就读,并在2014年后获得市政工程的硕士学位。目前,我正在一家国际咨询公司工作。

想当年我在校的时候,浦外还在积极申报区重点学校;而如今,浦外实力不断提升,已成为上海市重点中学,并且正向上海中学、华师大二附中等上海市一流中学看齐,这其中离不开老师辛勤付出和同学们的努力。作为校友的我,从原来经常被问“浦外是不是上外?”,到如今身边亲朋经常说起“浦外和上外一样好”,抑或是每年高考出分后提到“浦外今年高考一本率居然又超过了不少老牌重点中学”,这转变颇为令人感慨。

今年是浦外的20周年生日,借此契机,在此向老师们道一句辛苦,同时也把我学习工作成长道路上的一些思考和体会做一下总结,并分享给你们,希望你们能在我们这些前辈们所分享经验的基础上,更快更好地成长。

考虑到学弟学妹们可能分布在不同年级,同时便于回忆,我想还是把这些经验和体会分成中学篇和大学篇两部分来说。

中学篇:

印象中,上中学已经是较为遥远的事情了,很多关于具体问题的经验之谈可能已经不太能够适用,因此下面就我个人觉得较重要的两个问题说明一下。

1、我为什么要学习?

“为什么学习?因为我是学生啊。”这可能是很多同学看到这个问题的第一反应。的确,作为学生,学习是我们在这一阶段最主要的工作。无论是父母长辈还是老师,都将学生的学习成绩看得非常重要,即使不想学习,在外界的压力和逼迫下,也只能硬着头皮开始啃书本。再这样的外界环境下,一个人所感受到的不是学习带来的快乐,而只有压力和痛苦。

然而,一旦你开始有意识地问自己“我为什么要学习?”,你对学习的认识和态度将有本质性的变化。在我的记忆中,初三、高三可能是所有同学成绩提升最快、提升空间最大的一个阶段。为什么这个时段学习效果最明显呢?原因很简单,因为此时你们的注意力不是停留在书本和习题本身上,而是最后的目标上(我的成绩是否能够保证让我进好高中、好大学,甚至更远大的理想)。此时,你将会开始将“要我学”转变为“我要学”。学习不再会成为一种日常的负担,而是一种实现理想和目标的手段。因此,先把“为什么学习”的原因搞明白,能使你更有针对性地学习和实现成绩的快速提高。

2、怎样更高效地学习?

现在市面上有很多书来教大家怎么提高学习的效率,因此在这里我不就具体的学科做分析。在此只想告诉大家两个我自己总结的几条高效学习原则:

1)学习时先以掌握方法为主要目标,而后大量练习,并通过分类形成优化解法

学习本质上是一个循环过程,只有将理论联系实际,随后在实际问题上对理论进行修正才有可能真正掌握某个特定的知识领域。但从学习效率角度出发,老师在授课时一般会先给出普适性的方法,即所谓的标准解法。但是如果没有大量实际的联系,则不会对解法有更深刻的理解。但是,盲目地追求题海战术会浪费大量时间,为了提高效率,需要我们将问题进行归类,并在标准解法上形成对这些特定类别问题的优化解法。这样才能让我们能够快速提升自己的学习效率。

2)定期总结,找到自己的弱点,针对性地进行改进

很多人在学习时总是偏科,有些人擅长数理,对语英等科目感到反感;另一些人却恰好相反。其实这很多时候都是基于一个正反馈的过程:即喜欢某些事情,反复地做,做出成绩后会让自己更喜欢做这些事情。但是,高考对所有科目是一视同仁的(满分都是150分),从效率的角度看,与其在擅长科目上花费精力从95分提高至100分,还不如在较薄弱的科目上从80分提到90分要来的简单。坚持自己的爱好没有错,但认清上述这一情况在考试中起到更为直接的作用。因此,应当定期总结自己的薄弱科目、易失分环节,找到其中的原因并进行提高是更为高效明智的做法。

3)安排好自己的时间(每天划定学习和娱乐时间的比例)

成功的人天赋各有不同,但如果深看他们其他方面的共同点,那就是比普通人具有更高的时间管理能力。诚然,每个人都有娱乐和放松的需要,但能够控制住自己的玩心,并在学习时保证专注度的人才会有更大的成绩。为了保证专注度,应当给自己的自主支配时间进行强制性的分配(日常安排),并对于重要事情给与更大的优先级(例如每周要空出一定的时间进行前面第2点提到的薄弱环节自我分析)。

上面三条看上去简单,但却不容易坚持。如果你真的能够做到并坚持3个月以上,那相信你一定能够在半年内见到它的成效。

大学篇:

1、关于留学

现在出国留学已经逐渐成为国内的一种热潮,学生和家长对于大学及及研究生阶段出国留学已经习以为常,甚至在初中阶段便出国留学也不少见。那么各阶段出国读书的利弊都有哪些呢?

作为研究生阶段出国读书的学生,以我自己和身边同学和朋友的实际经历为基础,在这个话题上,我发现大家都有以下几项共识:

1)外语掌握的熟练程度不构成是否出国的前提条件

2)出国越早越容易融入国外的环境,但高中甚至初中出国,会因为文化差异的问题存在一定的风险

3)本科教育是出国留学的优势所在,因为在国外读大学更为自由;同时,国外的高等教育更能够培养学生的自主性和个人爱好

个人认为,高中阶段出国虽能拥有更好的语言基础,但因为学生的自我管理能力有所欠缺,因此存在一定的风险;研究生阶段各方面条件更为成熟,但由于研究生时间较短(直博研究生除外),要过语言关的同时还要兼顾学业发展和找工作就更加困难。因此,出国留学的最好时段应该是本科阶段。如果要做出该项安排,那么在进入高中后就应该有针对性地进行准备。除了外语考试外,在GPA(绩点),各类社会活动等项目上都应该均衡发展,因为国外本科录取委员会会从多个角度衡量一个学生是否满足其录取条件。

2、如何选专业

无论是出国留学还是在国内念大学,选专业都是一个必将面临的话题。当年我报大学的时候上海刚从一二三单志愿改革为零志愿加平行志愿,对于成绩好的同学而言这改革提高了进入好大学的概率,因此一本学校的竞争也比以往更为激烈,很多同学根据前几年的专业录取分数线进行选校,专业也就顾不上了。

实际上,选大学专业这件事是一个学生开始面临的最重要的自主选择,老师家长的观念固然有参考作用,但更为重要的还是你们自己的想法。我本科时选的是清华大学环境系,选择的原因很简单:因为父母告诉我环境是一个朝阳行业,同时在清华大学诸多院系中,环境系的录取分数也相对较低。因此为保证进入清华,我选择了这一专业。回顾这段经历,如果让我再做一次这样的选择,我会怎么做呢?我敢肯定的是我宁愿降低录取院校的水平,也要选一个自己更喜欢的专业。因为如果你念的是国内的大学,一旦你发现对这个专业不喜欢,由于公办高等教育体制的影响,想转系时会非常困难。(不是完全不可能,而是名额非常有限)

那怎么选一个好专业呢?从我个人的经验来看,应当首先思考以下几个重要问题:

1、我是否已对某个专业产生非常强烈的兴趣?

2、5-10年后这个专业的就业前景如何?

3、这个专业过去几年应届毕业生的去向如何?

4、这个专业领域中学校排名如何,过去几年间录取的分数线是怎样的?是否形成了明显的上升趋势?

在此过程中,应当询问在该专业的师兄师姐(最好是高3~4届)了解情况;而后,根据你的成绩了解你和这些学校录取分数线的差距,通过努力获得进入这些学校和专业的可能性。

再次重申:选专业时,要坚持以自己的爱好和该专业未来5年以上就业前景为导向,而非以当前该专业的分数线为导向。

3、中学和大学学习的差别

中学和大学在学习上最本质的差别在于:中学是少科目多训练,而大学则是多科目少训练,因此对于学习方法和习惯会产生非常不同的要求。

中学时,主科一般不超过5-7门,而同年参与考试的考生则有千万人。因此,为提高个人竞争力,大量的习题训练是必不可少的保障个体脱颖而出的重要手段。而在大学阶段,由于专业和科目划分,每个学期的主课一般在5-7门,且大学四年也就只考一次。因此要想在大学中获得出色的成绩,则必须拥有更好的学习方法和习惯。很多在高考中成绩出色的学生到了大学成绩下滑明显的原因在于:中学阶段是依靠“题海战术”,花更多的时间在联系上;而在大学需要同时面对多个不同科目的时候,题海战术失去了用武之地。因此,大学学习是理解力、学习方法和习惯的比拼,这些能力需要在高中阶段进行重点培养。

4、学习之外还该干点什么

大学阶段,学生第一次离开家长,拥有了个人自主权。那么在学习外我们还应干点什么呢?以下是我的一些个人建议:

1、培养并坚持一项爱好:无论是文学、音乐、体育还是学术类的爱好,都值得坚持;

2、参加一个社团:能够帮助你认识院系之外的朋友,从而获得更多的发展机会;

3、更多地了解专业外的知识:作为一名工科生,我在专业课外学习了计算机和经济金融类的知识,在找工作的时候发挥了非常重要的作用(要记住:专业是死的,人是活的,要学什么是由自己决定,别人无法代替你做出选择);

4、找到学习的榜样:有了榜样和目标,才会有动力去努力,榜样的选择决定了你人生的高度。

到了大学你会发现,学习其实是多维度的。知识点的学习只是其中的一小部分,更宽广的学习空间来自于方方面面。

祝大家学业顺利,生活愉快!

08届高中朱剑锋

2016/9