初中(2003-2007)英语教学总结
张睿卿
初中的四年英语教学工作下来,我在培养学生知识与能力结合方面有一些心得体会。
语言是一个国家民族的文化沉淀,课堂上的点滴知识只能浅尝其皮毛,若要深入了解或精通,哪怕只是运用自如,则必须长期地利用课余时间积累语言和文化,从而厚积薄发。要达到此目标,除了对课堂教学精心准备和改进外,还必须全面利用早晚英语自修时间,以及双休日的时间,定时定量地布置和检查学生零课时的英语学习。
早晚英语自修主要从读、听、看、默几方面着手。保证每周两次的听力练习,听力材料可选择略微高于学生所学的内容;保证每周一次二十分钟的课外阅读材料练习,初中的以Pep-up系列为主;保证每天早晚至少三十分钟大声跟音带朗读的时间;保证每周巩固、默写当周所学NC、SBS单词和词组。其中,听力、阅读练习以及默写根据学生情况抽查或全部收上来检查。在每学期初期,每周安排学生观看英语视频学习资料半个小时.
除此以外,对于学习能力较强的实验班学生,零课时的学习任务从以下几方面入手:
一、 每周至少收看或收听2个小时的英语电视或广播节目(如VOA,BBC等),并由家长监督。同时对看到听到的内容进行一定的记录,定期检查;
二、 周末至少大声朗读英语1个小时,材料不限,由家长监督(我校为寄宿制学校,周一至周五的早晚自习平均英语朗读时间为3个小时);
三、 每周浏览英语报刊、杂志一份(如SSP, Crazy English, 21st Century),并对所看内容进行摘录,定期检查;
四、 每月至少完成一本英语原版小说的阅读,并完成读书笔记一份,并在全班范围内开展读书心得交流。通过近3年的训练和培养,学生从刚开始的怨声载道变为了完全自动的学习习惯和自身内在的学习需求,对待英语的态度从一点点的厌恶变为了浓厚的兴趣,最喜闻乐见的是学生的英语综合能力普遍有了显著的提升。
四年以来,一直鼓励学生参加各种形式的英语竞赛活动,并取得了一些成绩:
2004.6. 上海市第三届“通讯杯”中小学生英语听力竞赛:
一等奖1名,二等奖1名;
2006.1. 浦东新区“侨光杯”英语竞赛:
三等奖2名;
2006.3. 中国安吉3.25生态日“保护地球”国际中学生英语演讲比赛:
一等奖1名,二等奖1名;
2006.3. 中学生科普英语竞赛:
市二等奖1名;区二等奖2名,三等奖9名
2006.5. 2006上海市中小学生英语听力竞赛:
一等奖12名,二等奖5名,三等奖4名
2006.6. 上海市中学生“迎世博”英语大奖赛:
市优胜奖1名,区一等奖2名,二等奖5名,三等奖3名;
2007.1. 浦东新区“川中杯”英语竞赛:
一等奖7名,二等奖2名;
2007.4. 上海市科技英语竞赛:
一等奖1名,二等奖1名
2007.4. 上海市中学生“英文报杯”英语竞赛:
一等奖2名,二等奖2名,三等奖4名,团体二等奖
2007.5. 2007年上海市中小学生英语听力竞赛:
一等奖12名,二等奖3名,三等奖3名