搭建平台 服务青年 助推和谐校园创建

浦东外国语学校学习型党组织社团建设案例

一、活动背景

    浦东外国语学校在办学过程中特别注重校园文化的建设，倡导“海纳百川的气度，温文尔雅的风度，唯实求真的信度，追求卓越的高度。”。伴随着学习型党组织建设工作的不断深入，浦东外国语学校党总支始终坚持以学校工作为核心，以教师发展为重点，服务教师，服务学校，在加强党组织自身建设的同时，助力推动学校发展，促进和谐校园的建设。

教师是一个学校发展的基础，是校园文化的重要组成部分，而青年教师更是学校未来的希望，能否真正凝聚青年教师，充分调动他们的积极性，创造性成为学校是否可以持续发展的关键。在浦东外国语学校青年教师的比例很高，建校过程中一批批大学毕业的年轻人给学校发展带来了活力，他们为学校这几年跳跃式的发展做出了重要的贡献。但是随着办学的逐步稳定，青年教师的进一步发展正成为学校领导层关注的重点。

正基于此，学校党总支在工作中及时了解和反映青年人的意愿诉求，创造条件为青年教师成长成才做实事、办好事、解难事，积极为青年教师成长成才搭建舞台、创造条件。党总支将青年工作作为学习型党组织建设的助推器，将教师社团的建设作为学习型党组织工作的一个努力方向，通过社团活动引导青年教师在实践中汲取营养、提高素质。通过开展丰富多样的各种活动，最大限度地凝聚青年教师的力量推动学校发展。

二、        具体做法

学校党总支多次召集党总支扩大会议讨论酝酿青年教师培养的问题，并充分听取教师意见，尝试通过开展社团活动的方式，团结凝聚教师队伍，根据教师的兴趣爱好，组成兴趣小组。从发展个人兴趣、公益活动、专业发展等多角度为教师提供活动平台。

1、组织建设

党总支青年委员、学校团委以及教工团支部多方协作，党组织引领、党员青年带头。活动前期，由青年委员负责调研并牵头学校团委设计教师社团章程等文本。教工团支部在社团组织过程中协调各方面资源，鼓励教师参与社团活动。各社团推选社长负责社团的日常工作。

2、实施策略

在社团建设过程中党组织坚持自愿、有效、有益的原则。教师社团的建设既满足于普通老师的兴趣爱好，也尽可能体现学校的校园文化，体现公益、健康、娱乐、学习等特点。

因势利导，成立社团。在社团的成立过程中，党组织充分发挥教师的积极作用，挖掘已经存在的一些小团体小圈子。比如每年学校都有一些学生组织的爱心活动，一部分老师在活动中总是积极参与，党组织就建议这些老师成立一个爱心社团，通过社团的方式将活动常规化，也可以拓展其他的一些爱心项目。再比如学校有一些老师爱好健身，党组织就因势利导成立了五彩生活社团，社团成员坚持每天定时做广播体操，并不定期在学校内网上发布健康生活的小常识，为老师们提供了有益的信息。

提供保障，坚持活动。社团活动需要场地和时间，党组织积极协调，尽可能满足社团的各类需求。如提供社团活动必要的场所，协调特殊活动时的时间，以及提供必要的社团经费等。这些努力都是为了保障社团活动的正常开展，此外党组织还积极联络各社团社长，及时沟通信息，确保社团的健康发展。

正面宣传，深入引导。为了更好的做好教师社团建设，党组织在各种场合为社团活动宣传，助力。学校的正面引导为社团的健康发展提供了良好的生存环境，也吸引了越来越多的老师参与到社团活动中。

三、初步成效

目前已经成立并正常运作的社团共五个，列表如下：

这些社团不但吸引了年轻教师，很多中年教师也积极的参与进来。社团活动的开展有效的增加了教师之间交流互动分享的机会，教师也能在活动中发挥特长学习技能，像爱心社团等组织更是弘扬奉献精神，为社会做出了积极地贡献。

四、体会思考

教师社团从策划组织到目前只有一个学期的时间，虽然在很多方面还不是很成熟，在学校的影响力也并非最大，但是这是学校开展学习型党组织建设的一次积极尝试。

在这一个学期中，我们发现教师社团的建设在创建和谐校园、凝聚教师等方面有着十分积极地作用，对于丰富教师业余生活，充实校园文化有着积极地意义。这些积极作用的产生关键还是在于如何有效的鼓励和保障社团有效的开展活动，在这方面党组织或者学校行政应该给予一定的帮助，在学校建设中可以借助社团的力量开展工作，将社团的建设作为学校工作的一个组成部分，特别可以和工会工作相结合，和教工团支部工作相结合，这样或许可以为社团建设提供一个更好的成长和发展环境。

中共上外浦东附中党总支

2011年8月23日