为了加强学校教研组、学科建设，开学第三周各学科带头人、骨干教师的公开课全面启动，本次公开课都选择在课程教研活动的时间进行，更有效地发挥了学科带头人、骨干教师的示范引领作用。全体教师都积极参与了听课、评课，各教研组的评课活动中大家畅所欲言，气氛融洽而活跃，感受优秀课程的示范性、特色之余，也在交流和碰撞中引伸了更多的关于课程、教学理念及方法．
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月25日周三英语组沈华老师上了一堂题为《Two Geniuses》的阅读教学课，以“猜谜”的方式导入，马上吸引了学生的注意力，又通过预测、编排故事内容、角色扮演等活动让学生对课文充分地阅读、理解、思考、表达，培养了学生的阅读技能，提高了阅读理解能力，整堂课气氛活跃、师生互动自然而高效，对教材的把握和处理得当有新意，打破了传统的以测试为主的阅读教学模式。
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月26日周四语文组邱凤娟老师的《巢谷传》，用问题法导入学习古文，舍弃了比较常见的冗长而繁琐的字词翻译，让学生通过对文章内容的解读疏通文字，有效地提高了课堂教学效果，且丰厚了学生思考的深度和广度。
历史学科的刘壮毅老师的《国民党统治的危机》，在教材重组的基础上，抓住“国民党统治危机产生的原因和表现”的问题，引导学生独立思考、参与讨论，在大量的文字和视频的史实材料面前，使学生对这一段历史有直观的了解和深层的思考。
体育组陈一燕老师的《武术——高一女生新编长拳》遵循运动技术形成的规律和高一女生的身、心理特点，合理运用自主学习、合作学习的方式，培养学生积极思考与合作交流的学习氛围和表演、欣赏武术的能力，增强了崇尚民族文化的意识，为终身体育锻炼和外语学校学生出国交流打下基础。
