时间：2011-3-2

地点：报告厅

内容：

1。“上海市语言文字示范校”认定总结及表彰

      2．新学期语言文字工作展望及安排

参加人员：语言文字工作小组全体成员、语文组教师

主持：张校长

记录：语文组长

议程：

• 传达上海市语言文字工作委员会上海市教育委员会沪语委[2010]18号文件。

2007-2010年度上海市语言文字规范化示范校名单

二、中学(共36所)

上海外国语大学附属浦东外国语学校

华东师范大学附属周浦中学

上海市民办尚德实验学校

上海市实验学校附属光明学校……

   二．这项工作得到了全校教职员工的积极配合和大力支持，下面请岳老师对这项工作做小结。

10月26日，语言文字示范校认定工作终于结束，从申报到评审仅仅短短一个多月内，由一开始的申报的犹豫、到最后的圆满成功，辛苦忙碌、漫无头绪、烦躁不安、进入状态，渐入佳境，终于可以缓一口气了。

张怡校长主抓评审工作，一开始接到区语言文字办公室的推荐申报电话时，我们曾犹豫过，虽然我们的常规工作做的扎实，但这次评审不是一次公开竞争，20所学校中，17所学校均已经是国家级或市级示范校，本次基本上接受象征性的复评，而最终，依然只能有17所学校入围，因此，最早邀请我们参评的语委办的焦老师很不好意思地问我要不要退出，但另一位老师还是主张我们去试一下，可以说，我们是硬着头皮接受这个安排的，反正，即使不评，明年我们还要接受区级示范校的复评，辛苦一下，趁机把工作再做的更扎实一些吧。

但语言文字工作确实是一个很麻烦的工作，它本身就渗透于学校工作的方方面面，牵动的部门太多，考察的条目太细，不是某个人某个部门单打独斗可以完成的，而且又不像其他工作那样显得那么重要和必要，它需要各个部门各个班级所有的师生员工共同参与，鼎力合作。比如教导处要组织英语老师、语文老师和信息组老师对学生进行“迎世博、学双语”的培训和测试，达到区要求的30%的比例（我们实际完成了42%），比如“语言文字法律法规网络知识竞赛的”，我事先先进行了无数次试答，复制出所有考题的题目和答案印发，又委托万颖华做成幻灯片传给各个语文老师进行班级培训，学生处协助培训答题方式、教导处组织答题等等；总务处、学生处、宣传室要负责校门口建校纪念碑的简体字牌匾、标语、黑板报和展板制作，各个部门要准备相关的材料等等，这些都为我们完成规定的任务打下良好的基础。

参评工作分两大阶段：

（一）．市教育评估院的现场校长汇报

最难的一关是搜集材料，我们需要把开头说话、动笔写作的各个条线、各项活动都考虑在内。要搜集亮点，理清思路，形成文章。工作总结是最先要呈报的，要考虑评分细则，一点点落实。但这次认定多了一个环节——主管校长亲赴教育评估院进行利用幻灯片进行汇报并进行现场答辩。汇报稿如果按照总结的思路走，中规中矩但肯定不大中评委的意，他们都是从各区抽调的语文专家和特级教师，他们对语言文字的看法绝对不是简单的说普通话和写规范字这么简单，所以我们的汇报稿一定要亮出自己的特色，抓住他们的眼球。所以，总结稿、汇报稿、幻灯片制作和加工的过程中，不断有新材料涌现，所以只好一遍遍修改，一遍遍订正。因为是语言文字工作，所以呈现出的东西不能有丝毫的马虎，措词、用字、语气、任何一个数据、任何一个标点符号都要一遍遍细抠，第一次跟教学的老师合作，才知道什么叫逻辑严密，什么叫精益求精。我自己写的很苦，做的很苦，也请万颖华老师修改，最后请张校长审订，黄辉老师加工的辛苦。时间很紧，开学几周，空余的时间几乎都扑在了这个事上。印象最深的是我和黄辉也突然折腾了张校长一把，原本想让张校长只管汇报，黄辉操作电脑，后来发现很难协调，临时让张校长汇报的同时操作电脑，她练习了一晚上的效果确实很好。

（二）、实地资料审阅和现场校园环境考察

同心协力，方能心想事成。

第二阶段的工作更为艰苦，档案室查阅目录，各部门搜寻材料，有的材料还要临时从老师手中求得。不断地打电话，不断地平台传送，校办、科研室、教导处先后汇齐了资料，学生处资料做的最细，也最苦。接下来我要进行挑选、归类、调整，检查规范情况，筛选相关内容并用纸条作标记，按评分细则整理目录，打印档案盒封面内容。呈现在专家面前的东西更不能有丝毫马虎。戴老师跑前跑后做后勤服务，屠敏耐心地检查材料生怕出错，也是心疼妈妈和怕妈妈害怕吧，读高三的儿子周五在1502陪我理资料到晚上11点钟，回到家才胡乱吃了几口晚饭。由于自己着急上火，接下来的时间差点不能讲话。还好升旗仪式动员和中午的教工动员如期进行，学生处紧锣密鼓组织学生对全校环境进行排查，郑炯又最后把关，确保校园用字不会出现低级错误。赵校长率领学生处全员备战，资料摆放、电脑播放、屏幕欢迎词等，孙政廷老师及时地传达区语委办领导的意见，并及时提出好的建议。戴老师带教导处老师和总务处小王备好茶点，信息组顾晓琛全程拍摄，档案室江秋榛老师一开始就积极协助，无论我突然想到什么电话给她，她都会随时把材料准备齐全。

应该说，这次评审给我本人很多的思考：一是坚持就会有希望。想当初，如果我们退出，会轻松很多，但坚持去做，才发现收获更多。二是各部门都做了很多事，但不及时沟通，互相并不了解对方有多么辛苦。三是我们做的事情多，但留存资料的意识还很薄弱，如果借此机能加强注意，以后做什么事情会方便很多。

三．新学期语言文字工作展望

1．按上级要求做好各项工作

2．汉语周早做准备

3．各类语文竞赛语文组合理安排

4．各科教学计划要考虑语言文字规范化的要求。