听、说、读、写：初中年级结合教学情况进行随文训练，包括听录音范读、跟读、课代表领读等，高中年级则以备课组为单位进行统一安排，除随文朗读之外，高一重点完成唐诗背诵，高二完成宋词背诵，高三则针对初、高中课内背诵篇目及课外名句进行统一背诵、默写。说的训练主要集中在课前三分钟，初中学生可以讲故事，也可以进行时事观察、阅读心得等的演讲。从高一到高三，内容则包括时事观察、经典阅读介绍、唐诗和宋词鉴赏等。

       规范字书写训练贯穿于中预到高三。具体安排是：中预年级每周开设写字课，初一初二结合写字等级考试进行每周的钢笔字、毛笔字训练；（要求使用楷书或行书，连续几年我们学校学生参加写字等级考试全部通过。）高一学生每天完成一百字的钢笔字训练；高二高三的作文训练中，按照高考要求明确提出使用不规范字（错别字、异体字、繁体字、生造简化字）的扣分细则。

      综合写作训练安排：中预到高二每位学生基本要做到每周一篇随笔或读书笔记的积累，每学期大作文不少于四篇；高三作文训练加大力度，基本保证每两周一篇大作文。要求学生减少错别字的同时，教导处也对教师批改评语中的错别字加以监督检查（专家组每学期定期检查作业），并及时通知老师们整改。