1、依托“骨干教师”的讲座、公开课，以及各备课组的主题教研活动，组织教师学习、理解“课程标准”，注意研究“课程标准”在相应教材上的具体呈现。然后在了解学情基础上开展教材，力争在明确“课程标准”、“教学重、难点”、“有效评价”的前提下开展教学。

    2、继续在保持传统的基础上，组织开展主题为“数学与思维”的第十四届数学周活动。使学生在活动中体验“数学源于生活，又服务于生活”。

3、结合学校新一轮发展的需要，建议开设活动、研究、拓展课的老师，在实践基础上，形成课程，成为“特色”。在日常教学过程中，每一位教师注意结合平时备课组活动的主题活动与教材分析，组织与落实能体现“课程标准”，落实教学重点、难点，符合学情的一套练习卷与期中考试卷。

4、做好师生课堂语言文字规范化工作。要求教师、学生用语用字准确、规范、表达清晰。