写作对于一般的学生来说，一向是比较困难的事；对于老师来说也是教学中的难点。今天我借此机会与各位老师共同探讨有关写作教学的问题。
陈丹舒同学是初一（2）班的学习委员，是一名非常优秀的学生。在老师的引导和鼓励下，也是一个非常热爱写作的学生。我把她平时的作文和随笔一共几十篇文章通过分析归纳了三大类。
一、请大家先欣赏三篇文章：
1、《蟑螂啊蟑螂》此文用拟人的手法，把人见人恨的小小蟑螂描述得非常风趣幽默。这类随笔体现了作者在生活中：“留心寻常琐事，寻觅无尽趣味。”的特点。
2、《洗澡》一篇从古人王安石洗澡谈到今人现代化的洗澡方式以及我小时侯洗澡的乐趣，作者认为儿时在大人们关爱下的洗澡充满了亲情和质朴。这类随笔具有：“以细腻的心灵选择生活中的平凡素材，感悟生活的真谛。”
3、清华大学学生刘海洋用硫酸泼熊一事，引起了社会强烈的反响。她在《学会读书，学会做人》一文中发表了她的看法：“究竟一个学习优秀的学生为何会干出如此缺德的非法事件呢？”她认为答案是一个“呆”字和一个“闷”字……” 这类文章体现出：“多思考多分析生活中的问题，触摸时代的脉搏，寻觅真善美的所在。” 思想性很强。
二、陈丹舒同学引出的思考
陈丹舒同学具备了一名优秀学生应该具备的素养，她在写作上的突出表现引起了我的思考，我认为她区别于一般同学的最重要的一点是：她会“自省”。
三、“自省”的内涵和外延
所谓“自省”，就是会省视自己的内心世界，捕捉生活的感受，梳理思想感情。
这感受和思想，来自两方面，一方面是学生自己的亲身的直接的体验体会感想感悟；另一方面是通过与周围人的交流或者通过阅读获得的他人的间接的体验体会感觉感受。
纵观陈丹舒的作文、随笔，内容都来自于日常生活，看似平平淡淡的生活，却能激发她的思维，触动她的情感，引发她的思想。叙事、议论、抒情无不透露出她对生活的思考和热爱，可以窥视到她丰富的心灵世界和情感世界。因为她具备“自省”的能力。
具备这一能力的学生，情感世界比较丰富，一颗树、一朵云、一滴水、一缕阳光，都会成为他们眼中美丽的风景。他们能够咀嚼生命中的点点滴滴，享受生活中的烦恼和快乐，挫折和成功。
不具备“自省”能力的学生，情绪淡漠，感情单一，内心体验贫乏，麻木不仁，兴趣索然，心理学家称这种症状为“败兴症”。表现在写作上，经常产生困难。他们的“心网”很疏，生活中的人和事对他们来说是过眼云烟，他们的心网上难以挂住对人、对事的印象，更谈不上对这些进行深入的、深刻的思考；在他们看来凡事都没什么，也就谈不上写什么，作文成为他们非常困难的事情。
作文教学的任务之一，就是帮助这些情感淡漠的、不会“自省”的学生，提高写作能力。这就是陈丹舒同学带给我的启发。我觉得教会学生“自省”是提高写作能力的一个重要环节。实际上，写作就是有感而发，有积累，有感触，才有说法。“诚于中，则形于外”。
四、我的做法是：
1、首先解决学生的思想观念问题和无话可说的问题。英国诗人勃莱克说：一花一世界，一沙一天国。美存在于你的周围。还有人说生活是由细节构成的。欣赏一下平凡琐事，都会成为你眼中美丽的风景。让学生认识到生活积累，情感积累与“自省”的关系。所以我经常引导学生进行随笔交流，开展“一事一议”等具体活动。
2、多与学生交流。在随笔批改中，利用批语和学生“笔谈”。激发他们的生活感受。
“你的学习成绩是你父母，也是张老师特别关心的问题，因为你是一个很聪明，很有潜力的学生。如何完成好学业，将来有一个怎样美好的前程，确实是大人们替你着想的事，也希望你能深切地理解、体会。已认识到电脑游戏、上网，用于时间过多。望你能如随笔中所说的，做到合理安排时间。”
“逝去的还得要逝去，因为新的，更美好的已来临。同样少年代替童年，青年代替少年，不以人的意志为转移。今天的你必将为明天的更完美的你所代替，只要你不停的向前走。为成长祝贺吧！为成熟赞美吧！我们都要长大！只是美好的东西要永存心底，因为她会让你感动。”
3、指导家长与学生交流。增强他们的情感体验。因为我发现不会“自省”的学生，思想比较简单，情感体验能力差一些，缺少或淡漠别人对他们的关爱。在与这类学生的家长探讨如何提高学生写作能力时，我建议他们与学生多交谈，在指导学习的过程中多与孩子沟通，多参加一些有益的活动。我还提供一些书目、杂志供他们参考。家长本身文化素养较高的，建议他们与学生进行“笔谈”。
4、把学生的习作编辑成册，以成就感激发写作兴趣。
5、利用身边的资源，感悟生活中的不平凡。名家名人多是内涵较深的人，知识和经验的积累对我们的学生来说无异有重要的指导作用。一般的名人离我们的生活较远，他们可敬但可畏，可学但高不可攀。而生活在大都市的孩子们，家庭生活的圈子里不乏与名人的交往。假日里，我动员学生充分利用有利条件，对身边的成功人士进行实地采访，然后根据所得所悟写出相应的采访报告。一旦他们参与的兴趣被激发起来，他们的交流和动笔的积极性也随之加强了。
中国工程院院士许文思——她们通过采访深切地感受到了一个老科学家对科学的热爱和追求。
全国幼教十佳教师法勇青——从她身上他们体会到了幼儿教师的可敬可爱。
还有的学生采访了儿童文学作家秦文君，全国十佳少年，以及自己的父母。
古人云：教学相长。以上是我通过对陈丹舒同学的分析，在写作教学中的心得和实践。
