| 学生行为规范评价表 | ||||||||||
| 2013学年度第一学期（1） | ||||||||||
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各位老师： 本学年的良好班集体创建工作已经开始一段时间，在此感谢您在日常工作中对班级工作的关心和帮助。这次我们需要您填写一份班级学生的行为规范评价表，以此为创建工作提供客观公正的依据，也为学生行规教育带来合理化建议，您的反馈将会对学校形成稳定、有序、向上的班风、学风和校风带来帮助。感谢您！ 学生处 2013.11.12 | ||||||||||
| 几点说明： 1、评价起讫时间：2013年10月至今。 | ||||||||||
| 2、评价分为五个等级：A.都能做到；B.多数能做到；C.半数能做到；D.少数能做到；E.基本做不到。请直接在空格内填写结果（英文字母）。 | ||||||||||
| 3、请写明学科、年级、班级和评价结果。跨年级任教的老师可以将不同年级的班级评价汇总在一张表格上，但要写清年级和班级。 | ||||||||||
| 4、下周一（11月18日）交年级组长，体育组、艺术组、信息组和劳技组交教研组长，各组长收齐表格后于周二（11月19日）交学生处。 | ||||||||||
| 5、如认为有突出的方面，可以在评价内容中圈出，或在“教师建议”栏说明。 | ||||||||||
| 您所任教的学科: | 年级： | |||||||||
| 评价项目 | 评价指标 | 评价内容 | 评价结果 | |||||||
| 班 | 班 | 班 | 班 | 班 | 班 | 班 | 班 | |||
| 1.礼仪规范 | 尊敬师长，友爱同学，礼貌待人，用语规范，举止得体 | 看到师长友好行礼、致意或问候。 | ||||||||
| 讲普通话，不说不适合中学生的话语，不喧哗、打人、恶作剧，不随意叫老师名字或同学绰号 | ||||||||||
| 男女同学正常交往，自尊自重 | ||||||||||
| 2.学习规范 | 2分钟预备铃 | 上课铃响之前：学生人到位，本节课需要的物品准备齐全，安静等候老师上课 | ||||||||
| 课堂情况 | 上课专心听讲，勤于思考，互动积极，无违反课堂纪律现象 | |||||||||
| 作业 | 按时按质完成作业，书写规范美观 | |||||||||
| 考试、测验、默写 | 遵守考场（或独立完成测试、默写时）的纪律 | |||||||||
| 3.场所秩序（选填） | 公共教室上课 | 到公共教室上课时做到安静、有序、准时，遵守公共教室规定 | ||||||||
