2013年度第一学期预备语文备课组计划

一、总体规划：

采用分步骤的系统训练法：以学生发展为根本，综合培养创造力；以现行教材为基础，循序落实知识点；数量质量结合、课内课外结合、听说读写结合；笔记、日记、作业、作文结合，齐头并进。如：

年级　　课堂笔记　　　说话　　课外阅读　 　日记　　　　　作　　文

预备　　　一页　　　敢说敢讲　　短篇　　　200字　　500字，记叙，数量

初一　　　一页半　　有头有尾　　中篇　　　250字　　550字，描写，结构

初二　　　一页半　　重点突出　　长篇　　　300字　　600字，说明，立意

初三　　　二页　　　层次清晰　　报刊　　　350字　　650字，议论，速度

     听说读写能力训练：

听：培养学生主动听的兴趣。要求教师上课要有趣味性，生动活泼，融知识性、趣味性和哲理性于一炉，化抽象为形象，深入浅出，发挥学生听的主观能动作用。使学生广泛地听，不仅听老师的，也听同学的，家长的。

说：说话口齿清楚，语言适中，语速恰当。能完整，连贯地说话。能把握重点，语言简洁。说话借助姿势，表情，语气恰当。主要体现在课前3分钟演讲及课堂发言中。

读：朗读声音响亮，自然流畅，注意语速语气。学习默读，注意过渡句，重点段。

写：引发写作兴趣，观察记录家庭生活，叙述完整。观察收集同龄人的生活素材，从我写起。记叙有中心，有顺序，有重点。学习以景写情，借景抒情的写法。

二、教学安排：

1、平时成绩：

• 课堂表现（课堂检测、发言、演讲、朗诵）20%
• 平时作业20%
• 随笔20%
• 默写20%
• 测验20%

2、平时作业：

现代文：生字词、课堂笔记等

文言文：文学常识、翻译、课文简析等

练字：每周两面钢笔字

3、作文：

   教学重点：作文升级

①童年趣事/家给我快乐

②我家（或邻家）的小宠物

③我最喜爱的一本书

④我的新朋友

三、语文活动：汉语文化周——现代文学

         阅读书目 现代诗歌

        成果展示：现代诗朗诵比赛