浦东外国语学校初中各年级语言文字能力训练要求
| 识字写字 | 阅读 | 写作 | 聆听 | 口语表达 | 综合学习 |
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六年级 | (1)巩固2500个常用汉字,并逐步扩大识字量。 (2)能流利地用钢笔书写楷书,做到姿势正确、书写规范、字迹清楚、文面整洁。 | (1)能独立阅读文本,了解文章的结构特点,理清文章的思路,体验并正确理解文本内容和作者的思想感情、基本观点。 (2)能根据自己的已有知识和语言能力,结合文本内容,发现并把握文章的关键词句。 (3)有一定的阅读速度,每分钟阅读字数不少于300字。 (4)理解设问、反问等修辞手法的表达作用。 (5)在阅读过程中培养良好的学习习惯,能运用注释、工具书等,解决阅读过程中的问题。 (6)能运用现代信息技术了解相关知识。 (7)能借助注释大体理解浅显的古诗文的内容。 (8)积累一定量的文言实词。能背诵2000字左右的文言诗文。 (9)能自觉阅读古今中外文学名著、报刊文章、文化作品,一年的阅读总量不少于150万字。 (10)能自觉做读书笔记。 | (1)能对阅读内容进行独立思考,能用文字简单地表达自己的感受、认识和见解。 (2)能从自己的学习、生活实际出发,及时记录自己的所见、所感、所思,养成写随笔的习惯。 (3)能结合阅读内容按要求作仿写、缩写、续写。 (4)能记叙、说明自己熟悉的人、事、物,表现其特点,表达自己的感受和认识。 (5)文章结构完整,条理清楚,语句通顺、连贯、得体,标点符号使用正确,避免写错别字。 (6)有一定的写作速度,每课时能写出500字左右的文章。 | (1)养成尊重他人发言、倾听别人意见以及认真收听广播、音像资料的习惯。 (2)能准确概括聆听的内容。 | (1)正确清楚地表达自己的思想、感情、观点,说话时态度大方,口齿清楚,音量适中,语句流畅。 (2)积极参加课前演讲、课堂谈论、主题演讲、辩论等语言实践活动,提高自己的口头表达能力。
| (1)主动参加班级、学校、社区的各项活动,有合作精神和独立处理问题的能力。 (2)能独立编辑小报。 (3)有文学兴趣,能积极参加文学社团活动,在活动中展现自己的能力和才华。 |
七年级 | (1)继续扩大识字量 (2)掌握行书的基本写法,在姿势正确、书写规范、字迹清楚、文面整洁的前提下提高写字速度 | (1) (2)培养问题意识,探索适应自身发展的学习方法。 (3)能运用现代信息技术扩展阅读内容,深入理解课文内容。 (4)能在正确理解的基础上,与作者对话,与同学、老师交流,能清楚、正确地表达自己的看法。 (5)能借助工具书、有关资料了解文言诗文涉及的作家、作品及相关的文学知识。 (6)能背诵5000字左右的文言诗文。 (7)能自觉阅读古今中外文学名著、报刊文章、文化作品,两年的阅读总量不少于300万字。 (8)能逐步提高阅读速度,并能把握文章的要点。 | (1)能用文字清楚地表达自己的感受、认识和见解。 (2)能结合阅读内容按要求作扩写。 (3)写随笔做到有中心、有内容。 | 能对所听内容作出思考和判断,感受其中蕴含的道理。 | 能主动与他人交流,能在交流过程中大胆提出问题或发表意见,表达时,观点明确,条理清楚,用语得体。
| 能独立进行采访、社会调查等活动,并完成相关的报道或报告。
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八年级 | (1)能正确理解、运用3000个汉字,能随阅读材料,依据自己的能力借助拼音、查阅工具书,继续扩大识字量。 (2)加强用钢笔字书写的训练;掌握行楷的难写笔画和结构的书写方法,进行多种笔画或多种结构的综合练习;书写速度较快。 | (1)能感受语言的表现力,并在此基础上,学习典范的语言,提高语言表达能力。 (2)了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的特点。 (3)独立阅读文本后能有自己的感受,能主动与他人探讨问题,交流思想感情。 (4)能背诵7500字左右的文言诗文。 (5)能自觉阅读古今中外文学名著、报刊文章、文化作品,三年的阅读总量不少于450万字。 (6)培养围绕某一问题作深入研究的意识。
| (1)能用文字流畅地表达自己的感受、认识和见解。 (2)写随笔有一定的语言表现力。 (3)能结合阅读内容按要求改写。 (4)能依据阅读材料提供的情景,表达自己的阅读感受,并对阅读内容作评价。 (5)能运用叙述、描写、抒情、说明、议论等表达方式,写出内容充实、中心明确、感情真实的文章。
| 能根据老师的要求对所听内容作分析。 | 能依据辩论主题,有针对性地发言,清楚地表达自己的见解,做到观点明确,说理得当,用语文明。 | (1)能利用网络平台,研究有关问题,并能主动与他人进行交流。 (2)关心学校、社会发生的事,对引起人们关注的问题,能收集资料,作调查研究,进行讨论交流,并能根据需要书写、阐述自己的见解。 |
九年级 | 能熟练书写楷书和行书,进一步提高写字兴趣和审美能力。 | (1)能结合阅读感受,分析写作手法及语言表现力。 (2)能理解各种表达方式的不同作用。 (3)能理解各种常用修辞手法的作用。 (4)积累150个左右的文言实词,了解常见的文言虚词的意义和作用,积累一定量的文言句子,能结合语境理解常见文言句式的意思。 (5)能欣赏优秀的古诗词的意境,清楚地表达自己的阅读感受。 (6)能独立阅读课外浅显的文言诗文。 (7)能背诵10000字左右的文言诗文。 (8)能形成专题阅读的意识和习惯。 (9)能自觉阅读古今中外文学名著、报刊文章、文化作品,四年的阅读总量不少于600万字。 | (1)能以自己的生活为基础,展开想象和联想,表达对未来的向往和憧憬。 (2)能对生活现象或社会现象发表议论,提出自己的见解。 (3)写随笔能体现一定的思想认识水平。 (4)能围绕某一题材或范围,选择不同对象,从不同角度或运用不同表达方式写一组文章,表达自己的感受和认识。 (5)能体会写作的得失经验,发现自己的进步;有修改作文的习惯。 | 能对所听内容做出评价,并发表自己的见解。 | 能根据已定主题和有关要求作10分钟左右的演讲,做到中心明确,感情真实,条理清晰。语句顺畅、连贯,有一定的感染效果。 | 自觉阅读自己感兴趣的作品,确定主题,能查找并引用资料,写出有关的读书报告或小论文。 |