课题研究
《素养时代中学生口语表达与交际课程的构建与实施》课题简介
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日期:2018年06月08日
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                                                                                                                      课简介

近年来,世界各国的教育和课程改革进入了素养时代,即新一轮课程改革鲜明地体现出培育学生核心素养的价值追求。国际国内教育界达成的共识是,教育,必须要为学生参与世界做准备。既我们的人才培养,必须紧紧围绕世界的发展变化。

本课题的产生,来自于三个重要背景:一是时代发展的需要。在众多未来需要的素养和技能中,口语表达与交际,正在表现得越来越重要二是国家新课程标准的要求。从听说教育口语交际的转变,以及沟通合作能力列为未来学生关键技能,都表现出国家对学生口语表达与交际能力的重视。三是当前中学教育中重文轻语的现状。由于传统和现实的原因,在母语教育四大关键技能中,听说一直未能引起足够的重视,致使口语表达与交际能力的培养缺失,学生相关能力无法适应未来社会的发展需求

口语表达与交际,主要指倾听能力、表达能力和应对能力在人际交往活动中的应用,包括语音、语调、语气的接受和控制、语句词汇的掌握和运用组织,还包括了在人际交往过程中对语言信息的分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维活动,当然还包括分析解决问题以及创造活动等等。

本课题的意义在于,通过相关教育理论的学习探索,以及相关课程体系的开发构建,提升口语表达与交际教学在中学教育核心素养培养中的地位,促进中学口语表达与交际教学的发展,有效培养学生的口语表达与交际能力。这也是课题研究的目标所在。

课题主要研究内容有:

1. 中学生口语交际教育主要策略与方法研究——学习国内外相关理论知识,探索适应中学生特点的口语交际教育策略与方法,并按照不同年龄,设计步骤,形成体系

2. 中学生口语交际课程目标的确立;

3. 中学口语交际课程内容的选择与确定——基于相关理论知识,根据课程标准,搜集与积累资源,确定课程内容,编写教材,完成课程开发

4. 中学口语交际课程的实施方式研究——通过教学实践,探索、设计和验证教学方法。

课题期望解决的关键问题是,探索研究适合当代中学生的口语表达与交际能力的培养模式,围绕语文、英语两大学科,开发构建口语表达与交际能力训练校本课程体系。