在各教研组教师的共同努力下，学校教学科研工作往前推进：

1.         九月下旬以高中示范校实验项目为主题举行科研课题开题报告会——第九期科研论坛，对“英语教学整体改革”“培养学生理解力的课堂教学实践与研究”等市、区、校级课题方案作了重点介绍和讲座。

2.         组织和参与各学科课堂教学研究活动：听课、评课、问卷调查、学生座谈、教师访谈及其教研活动反思、交流及资料整理，完成对学生、家长、学校的及时反馈。

3.         通过反复的座谈、交流，完成《培养学生理解力的课堂教学实践和研究》总课题下七个子课题方案草案讨论、修订、立项工作，使课题研究进入实施阶段。

4.       组织和辅导各学科参加浦东新区“民族精神教育在学科教学中的渗透”教育教学成果评比活动，《中学政治学科构建民族精神教育体系的探索》一文获区一等奖。

5.       编辑和发行《浦外科研通讯》第十三期，以《培养学生理解力的课堂教学实践与研究》为课改专题对学校中心课题及其研究的各个子课题进行辅导与宣传，以加强全体教师的科研课题研究意识。

6.       认真组织教师积极参加浦东新区第五届科研成果评比活动。通过修改与完善，向新区推荐了四项成果：“中学政治学科实施民族精神教育的实践与研究”等四项。（英语课堂教学改进两篇、提高学生体育意识的研究一篇）

7.      各教研组在教育教学研究过程中开展课题研究，在一系列教学实践活动中体现出来：参加新区教研调研，教学展示活动中的主题性，青年教师课堂教学比赛活动的创意，科研论坛教育新理念的探讨，青年教师撰写教学论文、案例分析中的理论支撑作用等，一科研促教学，引领学校的教学改革和发展。