浦外论坛
您现在的位置:首页 > 教育科研 > 浦外论坛
第九期科研论坛“二期课改教育理念在课堂教学中的实践”主持稿
信息来源:  
日期:2008年02月25日
阅读次数:
快速分享:
字体:【

尊敬的各位领导、尊敬的各位老师:下午好!

受教导处、科研室委托,由中预年级主持主持第九届科研论坛。本期论坛围绕“二期课改教育理念在课堂教学中的实践”这个主题进行研究、探讨。

1999年二期课改的行动纲领吹响课改的号角;20029月,全市小学开始统一使用二期课改新教材;2005年9月,全市中预年级开始统一使用二期课改新教材;2006年9月,全市高一年级将开始统一使用二期课改新教材。二期课改就这样走进了我们,走近了我们的学生。上海市中小学课程方案中明确提出整体课改教育理念:(放PPT2

1.课程要为学生提供多种学习经历,丰富学习经验

2.以德育为核心,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感

3.拓展基础内涵,加强课程整合

4.完善学习方式,拓展学习时空

5.赋予学校合理的课程自主权,形成有效的课程运行机制

不同学科学科课程标准对具体学科的教育理念有明确的规定,它是整个课程大理念的具体化。近几年来,在教导处组织的系列教研活动过程中,全体教师坚持学习、探索二期课改精神。

 

 

(中预年级新教材的实践与反思)

很荣幸,我们成为学校第一个实施新教材的年级。今年的中预年级是一个年轻的团队,充满青春的活力,洋溢着合作互助的氛围。一年来,我们不断更新着自己的教学理念,努力探索着新教材的教学方法与策略。虽然遇到不少困难,却始终没有放弃探索。我们缺少经验、缺少现成的途径;但我们不乏追求,决心。我们抓住每一次学习的机会。走出去,参加新教材的培训,听兄弟学校的研究课,接受教研员、教育专家的指导。我们有收获,但更多的是困惑。到底怎样的课堂才真正贯彻与体现了二期课改教育理念?

62日,学校领导为我们中预年级新教材使用提供一次集中研讨展示的机会。八个班级开出七门研究课。有语文、数学、英语、政治、体育、美术、生物等科目,以这几堂课为窗口,开展校本科研活动。以课堂为载体,通过听课、说课、评课等进行二期课改理念在课堂教学中的实践的行动研究。今天,我们的论坛,正是研究课堂的延续。

在语文教学中,我们以“拓宽语文学习的渠道,构建开放的、适应时代发展的课程体系”为理念,关注“学得”,也关注“习得”,将课堂学习与课堂外实践紧密结合。

 “让学生充分参与到教学过程中,注重知识的形成过程”,在这样的理念下,数学课上强调探究性学习,采用引导式、启发式、探究式的教学方式,已经形成了惯例。

 

那么,我们学校的特色课英语又是如何在在课堂中实践二期课改教育理念?其他学科又是如何行动的?由丁丽英老师做代表与大家交流英语学科的课堂实践体会。(放PPT3

(执教研究课的老师代表发言)

 

谢谢丁老师。虽然丁老师与今年的中预用的并不是全市统一的新教材,但是丁老师为学生营造良好的英语课程实施环境,使学生主动学习、充满热情地学习,同样真正有效地实现了二期课改中“以学生发展为本”的理念。(按一下)

 

政治课上出现病例卡,而且这些病还真的困扰着学生们,这是怎么回事?下面请这次研讨活动中政治学科桂文茹老师来告诉大家原因。(按一下)

 

感谢桂老师。品德教育如何务实,变为学生自己的需要,内化为学生自己的情感,来指导学生自己的行为。桂老师的政治课让学生感到亲切,从学生生活体验出发得到个性品质的教育,实践了二期课改政治新课标的理念“从实践、体验中获取新知”。(按一下)

 

我们的理科在教学过程中如何尽快完成教育理念的转变,我们来听听生物课的课任教师俞肖燕老师发言。(按一下)

 

谢谢俞老师。这是实验课教学方式的突破,学生演示过程就是探究的过程。以“自主探究,实践体验”的方式,实现培养学生科学素养的教学目标,可以说是“随风潜入夜,润物细无声”。(按一下)

 

以上的三位老师谈了一年来用二期课改教育理念在课堂教学中实践的体会,也提出了她们在实践中产生的困惑:俞肖燕老师提到在课堂中实施探究性学习效果虽好但教学时间不够的问题;桂文茹老师整合大量的课外资源,为学生提升了生活的内涵,但每堂课这样做,有时间吗?这些难题有待我们进一步的研究探讨。

 

(领导发言)

下面请张校长讲话,大家欢迎!

张校长谈了她对二期课改的深刻理解,对我们下学期的课改工作做了详细的部署,也给我们的工作提出了具体的要求。我们将在以后的工作中努力地思考与实践。课堂教学是贯彻二期课改教育理念的实验田、主阵地。我们希望、我们期盼在新教育理念指导下,进一步改进我们的课堂教学,提高课堂教学的有效性,推动学校整体教育改革,以实现学校教育质量的全面提高。这次的研究探讨不是结束,而是刚刚开始。

 

第九届 “二期课改教育理念在课堂教学中的实践” 科研论坛会到此顺利结束。感谢各位领导、各位老师!

 

ppt演示稿: