一位父亲带着年幼的孩子去钓鱼。河边的告示牌上写着：“钓鱼时间从上午九点至下午四点。”父子俩从上午十点半开始钓鱼，直到下午三点四十多，仍一条鱼都没有钓到，但孩子仍然不死心，继续钓鱼。快到四点的时候，孩子突然发现鱼竿变成了弧形，意识到有鱼上钩了，看鱼竿摆的幅度，很有可能是一条大鱼，于是，他赶紧一边收线一边喊父亲过来帮忙。父子俩费了半天劲，终于钓起来一条大鱼。父子俩高兴地欣赏着眼前的大鱼。突然，父亲想起了什么，他看了一眼手表，收起笑容严肃地对孩子说：“现在已经是四点十二分了，按规定我们只能钓到四点，因此我们必须把这条鱼放回河里去。”孩子恳求父亲：“爸爸，就这么一次啦！我也是第一次钓到这么大的鱼，妈妈一定很高兴，这儿又没有人看到，就让我带回家去吧！”父亲斩钉截铁地说：“不能够因为没人看到就可以带回家。”说着，把手上捧着的大鱼放进河里。孩子眼里含着泪水看着大鱼游走了，没有再说一句话，默默地和父亲一起收拾起钓具回家了。

说到这里，大家应该明白今天的主题了。    

新学期伊始，又到了行为规范文明礼仪教育月。那我们就来谈谈这个我们再熟悉不过的话题。

接到这个命题的时候我就在思考，到底是什么使其那么重要，值得每年都提呢？只是为了束缚学生吗？绝对不是。是为了将我们从每天中午开始，凌晨结束的假期生活中拖拽出来吗？也许部分是的，但不全是。

那是什么？我回想起了看着我母亲以雷霆万钧之势，气冲冲地闯红灯过马路后，转头说我古板时的迷惘。下一刻，我便明白了，在母亲的世界里，闯红灯不是多大点事。因为在她少时还没有红绿灯，有的只是泥泞小道，阡陌交通。于是她接受的行为规范教育中就没有这些要求。行为规范塑造习惯，习惯改变价值观，而价值观决定了你看到的世界是什么样的。我和我母亲的世界，从某一点上来说，绝对是不同的。

在浦外的7年，是我形成对世界的看法的七年。父母的影响当然不可或缺，但是浦外的这一点一滴的规范制度，这里或那里的一些约束，每学期开学典礼等等场合上老师们传达的一些品德的标准也潜移默化地改变着我。这一点，每每在我早早6点就醒来的周六清晨，体会最深。它给了我如今的性格、如今自有的待人接物的准则、如今我眼中的这个循着规律流淌而又不乏创新火花的可爱的世界，还有我身边这么多可爱的人。每每想到这里我就万分感激。

遵守这些规则的很大一个原因就在于我深深地相信着这四个字：同性相吸。你是什么样的人，就能吸引到这样的人与你为伍为伴。而生活在一个道德素质高尚的圈子里，是一件十分快乐的事情。你会影响旁人，他们也会激励你振作自己，成为一个更好的，有资格与他们为伴的人。

我在浦外的七年时间里，从来都没有因此而感到过束缚，反是在与别人谈论时不自觉地提起学校里自由开放的氛围。在规则面前试着去理解，而不是去钻空子。明白即使有些规则表面上看来不知所谓，甚至烦杂错乱，它也起着如同链条一般的作用，带动社会机器运作，不可或缺。而遵守规则所带来的方便，就像前一天好好复习，在默写时全对，而被免去的抄写一样显而易见。你不去找它的麻烦，它自然也不会来找你的。这就像回力标，你射出去的恶劣态度，总有一天会回向过来。

规则不只是在人前遵守的，也是在人后的自省。就像之前提到的父子，不因没有人，就随意把鱼带走。这时，规则已不再是外界给你强加的规定，而是内化成了你自身的行为准则，成为了你的一部分。不必费力强装，你就是这么好的人。

这种自制力在学习中也能带来很大帮助。摆脱拖延症的束缚，达到自己制定的目标。这些都是要从生活中的点滴做起的。要想只在学习上自我控制，而在生活上“不拘小节”，就像对老师说“在考场上我就会认真了”一样不切实际。

在我看来，所有的规则，其标准只有一个：与人方便。试着反观一下自己：你是堵在路中间的那个人吗？你是在公共场所大声讲电话的那个人吗？你是进门前会帮别人扶门，看到陌生人遗落了东西了会上前帮扶一把的人吗？想想与别人夺道时你是争着上前一步的，还是退一步的那个？想想与别人冲撞时，你是说“长没长眼睛”的那个？还是道歉的那个？

这些都确实只是小事罢了，可却是极其重要的，不容忽视的小事。规则，正是由这种与人方便的小事组成的。它不仅决定了别人是怎么看你的，也决定了你看出去的世界是彩色的，还是黑白的。

记得小学时，老师让我们日行一善。现在想想，正是那时，尝到了与人方便，友善待人的甜头。

遵守规则，是在不给别人造成麻烦，是不为自己带来麻烦，是利人更是利己。遵守规则，是在人前的素质，更是在人后的自省。遵守规则，是点滴，也是塑造你世界的重要基石。

你想要生活在怎样的世界？从这点滴起努力改变吧！

高三（2）班  顾芷曦