世界上不同的文明和不同的宗教具有一些不同的价值观，这些价值观不仅彼此相异，甚至互相冲突。但同时，不同的宗教和文明也有一些相同的价值观，这些价值观是全人类追求的共同目标，是全人类共同赞赏和肯定的美德，如善良、尊重、正直、礼貌、正义等等。
建校以来，我校积极践行“海纳百川的气度、温文尔雅的风度、唯实求真的信度、追求卓越的高度”的浦外精神，形成了高品位的校园文化，奠定了“铸民族魂，做世界人”的德育目标，作为学校一名普通的
进入初二年级，班级陆陆续续有同学反映，放在教室里的钱包被别人翻过，里面的钱少了；带的零食无缘无故没有了等等，同时班级同学又私下里议论纷纷是徐同学所为，特别是一位林姓同学一口咬定曾亲眼看到。对此，一方面我在班级教育全班同学要妥善保管好自己的贵重物品，另一方面在班级找丢失物品的同学交流，了解事实情况。并明确询问为什么大家都认为是徐同学所为？
同学们的反馈是：家境普通的徐同学近期用大数额钱瞒着父母悄悄购买了游戏机，用高价购买同学游戏卡，对金钱毫无痛惜。同时也有同学反映看到徐同学曾经吃过班级同学所带的同样的包装食品。
了解情况后，我及时和徐同学长谈，告诉他无论如何都要诚实，都要说真话，如果犯了错误就勇敢地承认，这是改正错误的最好办法，即使承认事实会让人失望，也要坚持真实，如果一个人有撒谎、欺骗或偷窃的行为，在他身边的人就会不信任他。同时我也告诉他，如果不是你所为，老师也会和你一起想办法消除同学们对你的怀疑。徐同学很诚恳的告诉我不是他所为，也不清楚为何同学都这样认为。同时我也与家长及时联系，了解他的零花钱情况和所带零食情况。与家长交流之后，了解到他确实从家中拿了大额的压岁钱。
为了彻底解决班级丢失物品现象，也为了帮助徐同学解决他自己的困惑，洗清自己的冤枉，更重要的是想通过此事教育学生如何公正行事、如何尊重别人、如何实践正义，考虑到将不良影响面减小到最低，我决定在班级召开一个小型的班级座谈会。为了让学生感觉到事情的严肃性，我特地选择了会议室，大家相围而坐。
为了让参加会议的同学畅所欲言，我首先请徐同学回避，在同学们都说出了自己的许多想法之后，我询问大家：有哪一位同学曾亲眼看到过徐同学有不良偷窃行为？同学纷纷摇头说没有亲眼看到，都是听林同学分析所讲，但大家还是对徐同学的所作所为有许多疑惑。于是我请徐同学来到会议室，面对大家的所有疑惑，一一解答，坦诚交流说明。参加座谈会的同学渐渐对徐同学释然了，徐同学也深深认识到自己的所作所为有许多不合适的地方，所以才引起同学的猜忌。
虽然此事并没有调查出是谁所为，但事后班级的丢失钱物的现象再也没有发生。在更为细致的调查和家校联系后，很多迹象表明，林同学有“贼喊捉贼”的嫌疑，但在没有明确的证据下，我没有在班级说出自己的想法，只是很客观的和班级同学交流了事件的整个过程，让每个同学自己去独立的分析、思考。
对班级同学而言，他们认识到每个人要拥有自己的个性，有辨别力，正义，讲真话。做每件事都要公正，要学会用自己的眼睛，而不是用别人的观点去评价人和事。当林同学对徐同学进行错误的判断时，我们不应该人云亦云，而应该自己学会考察事实真相，不冤枉同学，别人说的仅仅是别人的观点，我们应该用自己的眼睛看、自己的耳朵听、自己的心感悟、自己的思想去分析，以此来看清事实，独立思考。
对徐同学而言，虽然自己行为上有许多问题，但当别人怀疑诬陷自己、试图伤害自己时，他知道自己应该受到尊重，坚信自己的行为品德没有问题，同时他也为自己不妥当得行为和错误承担责任，所以坦诚面对大家说出真相，说出自己面对误解和怀疑时的感受，学会保护自己。让他认识到：要做一个诚实和正直的人！
林同学在班级一直是问题多多，特别是对网络游戏的迷恋和特长让班级几个男同学对他“佩服之至”，趋之若鹜，家长对他是“无可奈何”。事情发生以后，我、家长和他一起，共同交流，指出了整个事件中他的错误所在，也明确说明了对他行为上的许多疑惑。在班级同学对事情有了自己的分析判断后，对他的看法也有多改变，没有了往日的趋从何狂热，他在行为规范上也收敛了许多。
我们常常教育学生，要学会尊重别人，尊重长辈；尊重朋友；尊重生命；尊重自己等等。但在繁杂的班主任工作中，面对问题学生，我们常常会失去耐心，常常会忽略到对学生的尊重，大声呵斥、讥讽。通过此事，我深深认识到，虽然学生是我们的教育对象，他们常常会出现这样那样的问题，但不管怎样，我们还是要以心平气和的心态教育他们，体现老师对他们的尊重。有了这份尊重，徐同学才能坦诚的与我交流，说出自己内心的无奈、委屈、后悔的感受；有了这份尊重，班级同学才能畅所欲言，与老师一起共同分析、思考问题所在；同样有了这份尊重，林同学面对我的眼神中会有一些惶恐，面对同学时也没有了往日的张扬和随心所欲。
