公民意识是公民对自身公民身份、公民的权利与义务、公民的法律意识、道德意识和信仰意识几个层面的认同。上海外国语大学附属浦东外国学校是一培养国际型人才的学校，因此不仅语言和文化的教学是重中之重，对于学生国际公民意识的培养也不容忽视。浦外为学生提供了大量的机会了解世界，接触世界，同时也通过不同形式的教学方式来培养学生的世界公民意识。

本学期5月，初三学生已经在浦外完成了直升考试，同时有130位同学成为了新高一的学生。对于这些学生来说，少了中考压力的学习，能够有更多的时间来全面的拓展视野，进一步提高学习能力，为高中阶段的学习打好坚实的基础。5月26日，赵校长为三个直升班的同学作了一次关于“走进非洲”的讲座。讲座内容为校长本人在非洲之旅的所见所闻所感。生动的图片和视频，使得同学们对于这个遥远的世界有了非常直观的了解。同学们眼里那个落后，贫穷的非洲，色彩是如此的鲜艳和丰富，孩子们的笑是如此的自然和纯真，草原上的各种动物是多么的自由和闲适。赵校长在介绍这些美好画面的同时，也穿插提出了不少问题：为什么草原上的动物和人能够相处融洽？作为游客的我们在遥远的国度应该了解注意点什么？在拍照前，是否需要了解当地的风俗习惯？在阐释这些问题的同时，提供给学生最直观的图片和视频，而学生在欣赏的同时，也潜移默化的了解了作为一个世界人，必须了解世界，提高自己的世界公民意识，从而才能更好的走向世界。

回到教室，学生们对于讲座仍意犹未尽，我就安排学生们看了一篇原版的英语文章，讲述的是一些旅游业开发的现状：很多地方为开发旅游，谋取利益，不惜破坏当地建筑，赶走长期居住的当地居民，许多人因此而流落他乡，过着困苦的生活。世界是大家的，这些都是无道德意识，无世界公民意识的表现。

文章最后也提出了一些作为当代文明的游客所应该做到的，原文如下：

What can tourists do? First, we can ask tour companies to provide information about the

conditions of local citizens. We can then make our choices and tell them why. And while we're abroad, we can:

Buy local foods and products, not imported ones.

      到当地了要买当地食品和产品，而不是进口的。

      Pay a fair price for goods and services and not bargain for the cheapest price.

      对于产品和服务要支付合理的费用，对于低价物品不要再讨价还价

      Avoid flaunting wealth.

      不要炫耀财富

      Ask before taking photographs of people.

      如果要给当地人拍照，需要提前询问

      They are not just part of the landscape!

          当地人并非是风景！

      Let's enjoy our vacation and make sure others do, too.

      让我们好好享受我们的旅行，并且确保让其他人也这么做。

这些旅游小贴士中，有几条都是对于当今社会现状反映和作为世界人应该要充分了解的。比方说给当地人拍照，要事先询问。由于每个国家都有文化差异，因此了解不同国家的风俗习惯，也是世界公民意识培养的一部分。

事实上，很多学生有不少旅游的经历，对于这篇文章所描述的内容也有所体会。之后我就让大家讨论：我们在日常生活中或者旅行途中有哪些不道德的现象？同学们积极参与，内容涉及身边的大小事。比方说：学校里图书馆大声交谈喧哗；听报告或者看电影手机不调振动；在参观游览时损坏公物，破坏文物古迹，践踏花草树木；在展品、建筑物上乱涂乱画等等。在这个过程中，不仅对于讲座的一个总结，其实也给学生们上了一节“隐性”的世界公民意识教育课。

过去，我们在教育中一直比较侧重于显性方法。这种方法有利于对学生进行正面系统的理论教育，而且容易对学习过程进行监控和评估，但学生容易产生逆反心理，或者说教育的有效性不理想，尤其是随着时代的发展和条件的变化，单纯的显性教育显然难以完成道德教育任务，因此，充分利用这样的“隐性课程”更具有紧迫性。

青少年是国家的未来，他们的思想行为如何，预示着国家的命运，因此这个阶段的公民意识教育极为重要。我们的目标是：让浦外的摇篮孕育更多国际化的人才；让浦外人更好的走向世界！