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“创建良好班集体”班级自评表 |
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| 班级根据各项内容进行自评,自评结果分“A、B、C、D”四档: |
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| A：各项内容都能达标,班级整体表现优秀。 |
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| B：各项内容基本达标，班级整体表现良好。 |
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| C：部分项目未能达标，班级整体表现较好。 |
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| D：还有不少方面存在差距，班级整体存在问题较多，需改进。 |
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| 指标分类 |
具体指标及内容 |
本学期表现自评 |
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自评结果 |
备注 |
| A1班级特色 |
1、创造性开展班级活动：有教案、有创意、有成效 |
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（先填写“有”或“无”,再自评） |
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； |
（先填写“有”或“无”,再自评） |
| 3、积极参加学生志愿者工作，评价良好 |
； |
（先填写“有”或“无”,再自评） |
| 4、德育获奖：集体,个人 |
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(填写“有”或“无”) |
| A2侧重项目 |
1、升旗仪式规范,统一着装,排队进出场,精神饱满,气氛庄重,无讲话、无走动 |
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| 2、无重大违纪现象(情节恶劣或严重警告以上处分) |
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(填写“有”或“无”) |
| A3班级常规 |
1、尊敬师长,友爱同学,礼貌待人；遵守纪律,诚实守信,明辨是非,知错就改；学生干部职责明确,工作认真负责；师生关系和谐，班风向上，班集体富有凝聚力 |
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| 2、遵守学习纪律,学习气氛浓厚,进步明显；不迟到,不早退,不旷课,按时完成作业,考试无作弊；上课专心听讲,勤于思考,积极发言；认真参加探究课、活动课,不无故缺席 |
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| 3、言行得体,举止文明,语言规范,不说粗脏话,不打架，男女交往遵守规范；服饰规范,在校期间穿校服,无烫染发,无化装,无佩戴首饰,无涂抹指甲油，红领巾和团徽佩戴规范 |
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| 4、校班会课正常开展,无挪用、不用现象,学生认真听讲,不做与校会课无关的事 |
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| 5、早锻炼和早晚自修按时到位,纪律良好,根据要求锻炼和学习 |
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| 6、课间无打闹、奔跑、喧哗等现象，不打球、牌，活动不影响他人 |
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| 7、两操准时到位,认真操作 |
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| 8、遵守寝室规章制度，学会生活自理，积极参与“五星寝室”评比活动 |
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| 9、大小教室干净整洁,物品摆放规范,认真打扫包干区，保洁工作良好；环保课无挪用、不用现象,确保人人有岗位,个个都动手,保证质量；节约水电，及时关闭灯、电扇、空调；积极参加环保部“绿色希望工程” |
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| 10、离开教室及时关闭门窗、电器电源并锁门；重要物品上锁保管，贵重物品不带到校，个人保管好自己物品,不擅自动用他人物品 |
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| 11、公物保管:爱护公物,合理使用,维护良好,受损后要及时报修；不擅自使用多媒体教学设备,设专人管理，管理有效 |
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| 12、值周工作责任到位,安排合理,工作有效,形象良好,材料齐全 |
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| 13、配合部门开展工作,按要求完成,不拖拉 |
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| 14、教室布置与班级文化相结合，整洁、美观、有创意，无过期张贴；黑板报、宣传园地按时按质完成 |
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| 15、公共场所秩序:社会实践活动,集会,就餐,回寝,去公共教室上课等,文明有序,能按有关规定执行 |
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| 班级: （ ）班 |
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| 班长签名: . |
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班主任签名: . |
| 自评日期 年 月 日 |
