规范塑造优雅 四字养好品行

高二3班班级发展设计

张彬

一、           指导思想

为了贯彻学校的办学思想和落实学生处的工作目标，结合本班学生的特点积极探索教育教学的有效途径，逐步培养学生的自我管理、自我教育的能力，提高德育工作的针对性和有效性，为本年级的教育教学质量再上一台阶而努力！

二、           年级学生情况分析

高二（3）共有31名学生，通过高一整个学年师生的共同努力，有大部分学生较好地适应了高中阶段的学习和生活。师生关系比较和谐，同学之间关系也比较团结友爱。但是，学生纪律概念淡薄，自控能力较差，玩心较重，有部分学生进取心较差，怕吃苦，怕考试，仍有极少数学生对自己的学习没有要求，表现为经常缺作业，且持无所谓的态度，还有些心理素质不是很好，耐挫能力较低。因而情商平均水平一般，低于智商水平。具体说来存在的主要问题如下：

1、由于智商不低情商较低，纪律概念淡薄，因而违纪的学生较多。班里有两位同学受到学校“通报批评”的处分。

2、学习没有动力，也无追求，没有目标。

3、同学之间熟悉之后，有的学生不注意适时适度地控制自己的情绪，表现在平时的同学交往中，比较疯狂，课间两分钟的预备做的不是很好，经常出现黑板不及时擦干净，不能自行约束自己的行为。

4、在部分科目的学习上惰性比较大，比如理科的作业完成情况很不好，英语课的默写一次过关的比率不高。

5、最让老师们头疼是听课注意力不集中，学习习惯不好，如理科不按步骤书写，作文没有整体思考等。

三、本学期主要工作目标：

总目标：

1、继续抓良好的学习习惯和行为习惯的养成，逐步由规范塑造优雅。从“净”到“静”。

2、培养学生树立奋斗的目标意识，对学业有追求。并引导学生制定分阶段目标，既有“竞”争意识又要有大局、团队精神。要具有追求卓越的意识与能力。从“静”到“竞”。

    3、培养具有宽广胸怀以及具有国际视野的人，学会尊“敬”、理解他人以及多元文化，学会欣赏别人，学会超越自我。

具体目标：

1、进一步提高“静、净”的要求。要求学生们养成安静的学习坏境，做到两分钟预备安静，自修课上安静，只有口静，才能心境，心静了才能思考，才有通过自己的思考才能所学知识深化为自己的东西，只有时时在目标的召唤下，做到心静求学，奋发进取，从而实现自己的理想。同时良好的学习环境必须以干净的教室环境，整洁的个人卫生为必要条件。

2、继续实施学生良好行为规范与学习习惯的培养，力争做到人人规范。要求学生每人做到上课不迟到不早退，上课不睡觉，认真上好每一节课，认真及时完成每一次的作业，诚信考试，踏实做人，认真遵守寝室纪律，认真完成教室和寝室的每一次卫生工作。

3、努力养成良好的自控能力，首先在自修课上能有计划安排自己的学习，不讲废话，不随便离开座位，不做与学习无关的事情，能把人控制在座位上，把心控制在课本上，提高时间的利用率。其次养成较强的抗诱惑的能力，培养较强的遵纪守法的意识，促进学生自我管理、自我教育的能力的提高。

   4、努力做好两分钟的预备：学习用品，黑板擦净，电脑开好，保持安静。

   5、做好年级的培优补差工作，实验班以及平行班中的优秀全体进一步上升一个台阶。

四、工作要点

1、对学生进行《日常行为规范教育》，同时注意和生活老师随时联系，密切关注学生在寝室中的表现。确保学生第二天学习的精力。

2、利用创建良好班集体的契机对学生提高日常行为规范的要求，使这一学期班级评上“示范班”。

3、认真开好家长会，充分利用好家长的力量，根据家长的需要有针对性的进行教育，共同做好学生的教育工作。

4、鼓励学生努力学习，全面发展，在认真完成作业后，加强课外阅读，扩大知识面。

2012年9月