上海外国语大学附属浦东外国语学校

2012学年度第一学期初三年级组工作方案

年级组长：陆祎

一、教育背景介绍

进入初三年级，意味着进入初中阶段的最后关键时期。因于初二结束时暑假前召开家长会，使家长对初三的重要性有所认识，如何安排好初三的时间段达成共识，暑假时即进入初三第一阶段的学习工作，故开学状况良好。在此良好基础上，初三年级第一学期的工作拉开序幕。

二、年级情况分析

年级情况既有困难也有优势。最困难的情况是本届年级有9个班级，班级数量众多导致了年级管理上的诸多问题。而在学习成绩方面也存在很多问题，每个班都有一些学习习惯和学习基础非常薄弱的学生。年级后三十名中存在不少并列名次，无形中增加了困难学生的人数。而他们对于学习没有丝毫兴趣，也不愿意努力，造成了任课教师的精力被不断分散。此外，练习课的重新调整也让初三的老师增加了不少的备课量。

当然，我们的优势也很明显。虽然学生数量多，程度分化大，但是我们的师资队伍是一流的。我们所有的班主任都有着丰富的毕业班带班经验。科任老师也大部分是各专业领域的佼佼者。相信有这样一支师资队伍的带领，我们会取得不错的成绩。

三、重点开展项目

（一）本年级学生行为规范教育：

1、行为规范教育月

内容、过程、效果检测方法：

通过晨会和班会进行新学期规范教育和年级规定的学习。由年级志愿者定期检查各班学生的表现情况。

2、定期召开学生年级大会

内容、过程、效果检测方法：

在每月或者各重大考试后召开年级学生大会，通报年级中不良现象以及处理规定。强化年级中学生的规则意识和规范意识，为初三顺利毕业做好充分准备。通过对于学生进行会后座谈来检测效果并反思改进。

3、开设规范培训班

内容、过程、效果检测方法：

在年级中对于规范意识薄弱的学生开设规范教育课，利用中午休息时间组织部分年级中的班干部和班主任老师开展专题教育，例如红领巾佩戴、晚自修纪律等等。

（二）增强本年级教师沟通交流

1、定期组织全体初三任课教师及班主任会议，统一思想，明确目标，及时沟通，人人参与学生的思想教育工作，创示范班活动，加强对学生的行为规范教育。以学期末班级评定作为检测手段之一。

2、组织教师适当参加体育训练，提高教师体质，促进教学效率。在课余时间，利用零星时间组织教师做工间操、玩呼啦圈等简单项目来达到简单锻炼的目的。

3、利用飞信等即时工具加强与班主任之间的沟通交流，加强组内的互动交流，及时解决问题。

（三）组织学生参加各项活动：运动会、汉语周、外语文化节、初三学生换戴队标记、学校一周执勤等等活动。以丰富充实学生的业余生活。

四、其他工作简述（名称及实施方法等）

抓好年级后三十名辅导工作（略）

组织好日常的练习课和月考工作（略）

五、年级组工作行事历（略）