文/若愚
    教育经验告诉我们：老师对学生一定要坚持正面教育，赏识教育是成功的重要手段，对有缺点的学生千万不要说带有刺激、伤害、挖苦的话语。
    不说斥责的话。若在课堂上，学生没有回答对您提的问题，不要训斥学生是“笨蛋”、“傻瓜”。这类话会极大地伤害学生的自尊心，会引起学生的逆反心理。
    不说讽刺的话。讽刺、刻薄的言语会使学生长期记在心里。比如学生这一课连续两次没考及格，就说：“真是朽木不可雕！”这样，学生的对抗心理、仇恨心理便长期不会消失，甚至把你这个老师记上一辈子。
    不要说冷淡的话。遇到学生做错了事表示愿意努力改正时，老师千万不要说：“少说动听的话，去吧，不想再见到你。”这类话会使学生的热情一下降到冰点，甚至会形成其冷漠、自卑、丧气、孤独、破罐破摔的心理。
    不说利诱的话。如“你门门功课考满分，我让你家长奖励你500元。”这些话极容易使学生偏离正确的学习轨道，甚至成为考试作弊的诱因，若家长没有满足许诺，后果会更坏。
    不说威胁的话。若老师在气头上，千万不要说：“再捣乱，让学校开除你。”这些话会引起学生的恐惧，会逃学流落到社会上，更会产生抵触情绪。
    对于有这样那样缺点的学生，老师要多关爱、多鼓励，多发现他们的闪光点。德高为范，老师的一言一行、一举一动，都是学生的模仿的对象，要求学生做到的，必须自己首先做到。