正如时间的不可逆转，我们还是大踏步的向前迈进了。值此分别之际，留下点文字，以纪念四年的共同时光。
一、2006.8―――2007.7 莫名我就喜欢你，深深的爱上了你
记得那个暑假的三天，是我们初次相见的时刻。每一张脸蛋都是那么的可爱，每一双眼睛都是那么的好奇，每一个人都是那么的有个性。很快，我们就认识了大方唱歌的Tracy, 调高音的“I believe I can fly”的Brown, 还有会跳芭蕾的Julia. 当然，孩子们也熟悉了爱笑的孩子王――Cherry Wang.
第一年是彼此熟悉，互相探索的时刻。主要是在班主任的指引下，进行各项的集体活动。尽快适应住校生活的同时形成自己班级的特色。一年下来，各色的班级活动，展示了孩子们的风采，拉近了彼此的距离，充实了离开家的日子。总体来说，达到了我们的既定目标: “热情活泼，团结一致”的中队风气。 良好的班风获得了师生的一致好评。主要有以下的活动：
1、“书籍伴我成长”读书活动。
开学初制作一张海报张贴于教室墙上，让大家都能看到彼此的读书书目及进度，每月召开“好书大家看”的交流会。由寝室承办，先口头介绍，在笔头摘录，并以小报形式展示出来。这成了每个寝室互相竞赛的内容，看谁介绍的生动，看谁的摘抄优美，看哪个寝室的小报形式新颖。
2、“英语模仿秀”
英语能力的培养，每月学习一首外语歌曲，看一部英文电影，背一篇短文。分小组交流。这是结合英语课开展的。学习过ordinary miracle, top of the world, I swear, country road, we are the champion. 这五首歌曲，《A reason , a season or a life time》，《The best time of my life》，《Wealth》，《State of the world》， 《A letter to my grandchildren》这五篇文章。看的电影有<flushed away>, <Shallotte’s Web>, <Nanny Mechephe>, 除了听到纯正的英语外，它们的思想性都比较强，学生深受教育。
3、“班级之星”的评选。
每月通过对最优秀学生的评选，树立班级正气，带动整体进步。共进行了两次，评出10位同学。由不同的同学写事迹介绍，粘贴于教室内，倡导班级文明先进的风气。
4、设计新颖的海报。
教室的墙上，会定期结合学校的要求，张贴出一些简洁明快的海报。有三月的“让爱成为一种责任”，四月的 “世博礼仪”，五月的读书汇报，六月的“猜猜我是谁？照片展”
5、班级日记
这是我的传统，每天有一个学生填写。记录当天的学习生活情况。现在有专人负责上传到校园网的班级博客上，成为电子版。
6、外事接待活动。
所有这些缤纷的内容，让每一个孩子都感到了新奇，向往，使每一个人都找到了所属感。这就是第一年的收获。
二、2007.9――2008.7 你在我眼里是最美，你的创造力让我惊叹
那些快乐的日子总是匆匆的流逝，留给我了一幅幅精美的海报，关于读书报告会的。
这一年，孩子们逐渐适应了学校的各项规章制度，在老师的指引下逐步走出了自己的道路。很多的班级活动，依然延续着，只是这一年中，加入了更多的孩子们的特色。比如读书报告会。这是我们班级的一大传统。每个学期初，每位同学制定一个读书计划，并把每个月要读的书列出来，构成班级的“读书架”，张贴在教室里。这个海报既是自我提醒又是互相监督。具体表现为每月两次的“读书报告会”――以寝室为单位，把自己本月所读的书推荐给大家，并谈些个人感受，之后再把文中的优美段落摘抄出来，制成小报张贴于教室。回顾这一年半的经历，有如下收获。
1、以点带面，读书氛围持续持久。
由于介绍的必须是“计划”上的书，使学生意识到计划的东西就必须去实施。现已形成月初，自己主动写书名上去的风气。轮到某一寝室时，该寝室的成员必须全权负责，从组织写，选择活动地点，脱稿讲，到小报张贴，这一个星期必定有8个人沉浸在书的环境中，从而感染周围的人。对个人而言，轮到的时间间隔不算短，我们有五个寝室，几乎就是一个月一次。但是，对于班级活动则显得充实了许多，教室布置也因此而丰富。
2、锻炼了学生的综合能力。
这个“读书报告会”活动有三大步骤：读书交流，同学评论，小报制作并张贴。
3、提升班级形象。
经过四个学期的活动，这已经成我们的班级文化。同学们都很喜欢，教室的一角也有了图书角，书不断的更新和增多，教室里有一种儒雅的气氛。
整个初一，是shiny stars在学校各项活动崭露头角的阶段，校运会的团体第一，艺术节的颇多收获，使这个集体不断的散发着独特的魅力。
三、2008.9――2009.7 你中有我，我中有你，生命的共同体
“团结合作,积极进取 --初中生活的巅峰时期”是开学初的设计目标。由于前两年的基础，班级活动已经进入良性的模式：班主任布置，班委安排，全体参与，共同欣赏，事后评价。几乎每周都有活动。有传统的“读书报告会”，“班级之星”，各种主题队会，也有新的项目。每一次都是兴致盎然，每一次都有强烈的震撼，每一次都能发现伙伴的成长，每一次都更加热爱这个优秀的集体。
这一年中，突破了原有的活动框架，创设了一些新的活动。
1.“走进家长”。两周一次，共举办了7次。了解家长工作的同时，也慢慢了解了身边的社会，更加珍惜现在的生活。形式多样，内容宽泛，目的是达成多方的了解。每一次都有期待，每一次都有收获，不仅是学生，连家长的积极性都调动起来了。
2. 才艺展示。两周一次。共举行了4次。分别为“小提琴二胡”, “萨克斯 长笛”，“吉他”，“英文打字比赛”。很多默默无声的孩子竟然身怀绝技，让同伴们惊叹的同时，自己也大大的增加了自信心和增强了主人翁精神。
3.美文鉴赏。从原来的读书报告会转变而来，由于之前的两年中把这项活动推进了极致，再加上时间的紧缺，就转变成推荐短小的文章，时间以午休或傍晚为主，比较的灵活机动。听听同伴的阅读介绍，学习不同的见解，多方面的了解社会。
4.团学活动取代了班级之星。以团支部为主的团员效应开始辐射。
5. “电影鉴赏”。结合英语学习的目标，每周四晚上，我们开设了“电影鉴赏” 。开学初，学生们比较喜欢宣扬“骑士精神”的片子，里面有女生喜欢的浪漫爱情，有男生喜欢的不屈的战斗精神。一段时期为了自由平等而奋斗的故事感染者大家。“穿条纹睡衣的男孩”则令同学们对二战，对人性，对电影拍摄，引发了很多的思考。“贫民窟的百万富翁”是结合奥斯卡，推荐给大家看的片子。除了关注印度小孩的生长，还有对自己生活的对比。“地球上的星星”从另一个角度，看待读书后进的孩子以及对老师的要求。既丰富了课余生活，又潜移默化的教育了孩子。
除了以上特色之外，最大的感触是：孩子们开始有自己的思考了，在各种活动中融入了更多的个性。尤其是各种主题班会的组织和表现上。男孩子开始独立创作剧本，取得很好的效果。 “彼此珍惜，勇现真我”是开学初的目标，整个初二弥漫着的彼此珍惜，彼此欣赏之情激励大家奋勇前进，取得了一个又一个的自我突破。
初二就这样轰轰烈烈的远去了，更精彩的还在后面呢。
四、2009.9――2010.4 放飞希望，追逐梦想
进入初三，很现实的升学问题放在每一位同学面前。经过大家的讨论，一致认为“发扬传统，提高效率”将是我们的班级活动指南，力争做到“珍惜每一天，初三不后悔”。不管学习状况如何，每一shiny star中队的队员，都有良好的心态：为了这个集体，为了自己，将快快乐乐的度过这最后的初中一年。整个初三，将是“放飞希望，追逐梦想”的阶段。
原本以为是试卷充斥的日子，不料每一个成员竟然也积极投入了很多的主题活动，使彼此深深的感动着。深秋的那个周五下午，橙色的橘子皮让我们笑的那么的灿烂；外语文化节的夜晚，烛光里的倾诉，每个人都不愿回去；三月，一起惊叹国际知名大学；四月，直升考的日子，互相的鼓励，积极的面对。
终于，迎来了这一天：shiny stars 的每一分子，带着四年来的精神财富，分散到社会的各个角落，把我们的团结进取带给身边的其他人，收获更多的感动。
