“我的心在飞翔，我的梦在成长，只要追，就能追到天堂……”当我们的班歌在同学们嘹亮的歌声中飞扬的时候，我的内心深处就充满着一种自豪感。是啊，说老实话，这个班级带给了我酸甜苦辣各种滋味，可是，一想到那些可爱的笑容又重新在同学们脸上焕发的时候，我又会重新振作起来，开始我一天的工作。

工作二十年来，我在各类中学各个年级都呆过了，省重点，普通中学；高中，初中；部分寄宿，不寄宿；当我带着一种全新的感觉踏入了浦外这所全寄宿制的中学时，我以为我很快就能适应这里的生活。

记得去年刚到浦外并接受了中预班主任工作的时候，我利用暑假的时间一家家上门家访，说得最多的一句话就是，孩子毕竟年龄还小，家长一定要关注孩子的内心感受，当他周末回到家中，最最重要的就是问问他在学校是否开心，和同学之间的相处是否和谐。其实，也就是他是否在这个集体中感受到了温馨。在日常的教学工作中，我也非常注重同学们内心是否快乐。而他们在学校生活的点点滴滴，都是他们快乐的源泉。

我们的课堂

     中预一学年中，我们有两次家长开放日，也许是对学校的好奇，也许是家长太想了解孩子们真正的课堂是什么样子，每到开放日，我们的教室后面就会坐得满满当当，而我们的孩子在这一天的表现也是那么的神清气爽，或许是为了表现他们在学校生活得十分快乐，或许是为了让自己的爸爸妈妈看看自己在课堂上的表现，每个孩子都在努力地展示自己最好的一面。

     记得上学期的家长开放日上，我的课前三分钟朗读正好轮到陈浩然，我的心里直犯嘀咕，这孩子每次上讲台都是那么得别扭，不自然，记得刚开学的自我介绍中，他总是拖着小碎步往讲台上蹭，教也教不会，为此，我让他在教室转了好几圈，才算是走出了一点模样；自我介绍的时候声音轻得没人能听到，可他就是不放开喉咙，正巧我们这个班级有七八个他小学时的同学，大家七嘴八舌地说：“他就是这样的，老师也一直拿他没办法呀！”但我偏偏不信这个邪，表示一定得让他说话有说话的样子，走路有走路的模样。经过训练，总算是有了点模样，可让他上台朗读，还是不敢想象。但我一丝一毫也没有想换个人，尽管他的父母因为抽不出空已经请假不来参加这次活动了。我只是提醒他明天是他上台朗诵，就静等着上课地到来了。、

   也就是那天，他给了我们大家一个大大的惊喜，他的朗读声音洪亮、节奏适中，而且姿态端庄，还时不时地、很自然地和家长、同学进行眼神交流，当他读完，底下响起了热烈的掌声，同学们也都记住了，那个不敢说话，走路也不自然的小同学陈浩然，其实是一个朗诵非常好的棒小伙！

那一天，大家的情绪都被调动得恰到好处，课堂里充满了幸福与和谐。

平日里，我们的课堂也是各有各的色彩，虽然有的时候有点闹，有的时候会有不和谐的音符出现，甚至惹得任课老师来告状，但总得说来，大家还是热爱着我们的课堂。

文明的课间

说实话，我们的课间一度非常的喧哗，吵闹声，大喊声时不时地传出，怎么说也没有用。怎么办？我又该如何引导同学们从那种喧哗的、发泄式的快乐中走出来？

首先第一步是他们自己的觉悟。我让大家回家写了一篇周记，表达自己对大声喧哗的看法，几乎所有的同学都表示那是一种不太文明的表现。大家在批评这种现象的同时也对自己的行为进行了反思。这是基于同学们每个人思想上的反思，而且在认识到的过程中也因为父母要签字而增进了与父母的沟通与监督。

第二步，每天课间勤进教室。要同学们表态是非常容易的，但认识到与做到还是有很长的一段距离。于是，那段时间我几乎一下课就往教室跑，一方面是看看哪些人是吵闹的中心，另一方面也是想督促他们不可在课间吵闹，以从根本上解决那种喧哗，这样做的效果还是比较明显的，原先一下课就聚成团围成堆的情况少了，也不好意思大声喧闹了。

周一早上交作业也是一大困难，有一次，我让各科代表把所有周一作业汇总，竟然有十三项作业，如此多的作业要让同学们安静的确也是有困难的，于是我从作业的量开始控制，首先改变了我自己这门学科的作业交法，也和各位任课老师沟通了周一作业上交情况，尽量减轻周一作业的压力，并且在作业上交后布置了一些工作，周一的教室也由此变得安静了许多。

友爱的寝室

这学期我们班共得了三次五星寝室，三次环保寝室。比上学期有了长足的进步。这一方面是同学们的共同努力，另一方面，也与我们的寝室管理的改善大有关系。

这学期我专门找了一个同学每天汇报寝室情况，我一得到汇报就到班级去进行表扬和批评，并在开学第一周的班干部会议中就强调查了一个班干部在寝室的职责，如果寝室扣分比一般同学还多，则要考虑是否担任班干部。这个决定一出，大家都很重视，比起以往，对待寝室卫生的态度也认真了许多。

上学期我们还有些寝室同学之间关系有点紧张，互相之间猜疑很多，同学彼此都不太开心，有些同学认为自己被误解，心里不痛快，我就找她们一一谈心，了解他们之间的纠纷所在，一点点帮他们化解。同学之间的紧张关系也有所改善。这学期又因为有人在寝室遗失钱物的原因又出现了许多传闻，我也一边了解情况一边进行思想工作，在行为规范上多多提醒同学们的自觉，也让同学们一定要看管好自己的贵重物品，一定不可随意摆放，在这点做好了之后再在班级进行教育，让大家明白猜疑没有好处，平日里多些心眼，多些关注，和同学之间友好相处才能真正得到属于自己的快乐。

沟通的桥梁

这个学期我从第三周开始写班级情况汇报，每个周末都会把相关情况汇报发到班级的电子邮箱，让家长们能及时地了解班级动态，这样，家长与老师之间虽然没有太多的交流，但通过这个平台已经了解了一周来的班级动态，心里也放心了许多。

在班级情况汇报中，我总是先表扬一周来的学习上、生活上的好人好事，然后再报告班级的不足，让家长们能了解班级的每周动态，有些家长还会在看过班级汇报后给我打电话或发短信，表达他们的看法，更是促进了我做好这件工作。

为了写好班级情况汇报，我一方面随时关注班级的情况，另一方面也让班干部协助我完成这项工作，比如寝室情况、作业情况、纪律情况都有专人整理汇总，然后写进我们的情况汇报中，因为这一切都是以事实说话的，所以同学们也很在乎自己的表现，努力地改进自己的学习生活情况，以求给老师同学和家长留下一个好印象。

“青春不言失败”也是我们班歌中的一句励志的话语，我也希望它能成为我们同学的努力方向，不断改进自己，不怕失败，但一定要想办法走向成功。