2019学年度第二学期

　　 第十五周国旗下讲话 

浦外心理月

　　各位老师、同学，大家早上好。一年一度的心理月已落下帷幕，相信在这段特殊的宅家时光里，大家对生活也颇有感触。我们看到在新冠疫情的影响下，人们正以一些初步的技术方式去探索转变，记录生活。在这次心理月的活动中，同学们也纷纷拿起手中的设备拍起了微电影，当了一回导演、编剧、或是演员、剪辑师，以自己的视角纪录下了前段疫情期间宅家生活的趣事、与对生活的感悟。

　　在整个拍摄过程中，大家一定遇到了从创意、剧本、拍摄到后期剪辑的种种兴奋以及重重困难。对老师来说，在同学们颇具创意的影片中遨游也是一种全新的“体验”。

　　拍摄一部微电影是集艺术、技术与思想为一体的活动，它更是一项考验团队协作能力的活动。一部微电影，少则耗时几天，多则要几个月甚至更久。同学们能在短短3周时间内构思并完成实属不易。

　　MP4首先，我们先来看一下荣获这次“最佳影片奖”高一（4）班的作品《少年期》。

　　在读纽约大学交互媒体艺术的你们的学姐、也就是前期为大家录制教学视频的胡儆之同学，看完作品说道：这部作品之所以能从众多精彩纷呈，风格各不相同的微电影里脱颖而出，是因为它的严谨。艺术创作是没有高低之分的，但是整部作品的构架和元素的运用可以直接提现一部作品的质量。我们可以从光影迁移和镜头运转中，虽然是第一次拍摄微电影，但看的出这部微电影诞生于非常缜密且全面的策划。这也是大家能从这次活动中学到的技能之一。

　　MP4然后我们再来一起欣赏一下“最佳动画片奖”高一（2）的作品《别来无恙》。

　　这是一部采用定格动画的形式制作完成的作品，3分10秒的作品需要近200张的手稿支撑。作品画风独特又鲜明，虽然还欠缺一个好的故事做支撑，但是对于同样第一次制作微电影的同学们而言，实属惊艳。

　　（PPT这是记录他们制作过程中的一些手稿。

　　透过大家的作品，老师看到了同学们对待生活的积极与乐观，更感受到了大家对生活的认识越来越深刻。当然，我也想简单的抛几个问题给各位，也许今后在拍摄过程中会帮助大家更有头绪。

　　在我们拿起手上的设备想要大干一番之前，拍摄团队需要做大量工作并来回沟通，例如：作品类型，作品体裁等。值得高兴的是，本次活动参展影片类型颇为丰富，有纪录片、文艺片、悬疑片、动画片等。再者，你要思考影片想表达的是什么？换而言之就是，你想让观众知道什么，或者思考什么？从而确立主题，这是我们施展创造性才能的开端，即我们通过对相关观点、资料和观众的研究，从而确定出能引起观众和作品产生共鸣的主题。同学们的参展影片，主题围绕突如其来的疫情、亲情与友情、网课等等展开。

　　除此之外，更重要的一点就是构思的可行性。宅家拍摄如何利用手上分散的资源，将摄影器材筛选至相对统一？还有分镜头剧本的反复斟酌等。在制作过程中，怎样来实现创作意图、塑造形象、构建叙事结构，以及如何运用符号象征表意等相关内容？是否能够有效运用镜头语言传情达意？在后期，技术问题如何克服？剪辑师如何分析眼前的材料并作出明智的艺术决断？如何为作品配音、配乐？等

　　对于微电影来说，我们决不能低估技能的重要性。但是，当我们没有目的地运用各种技术方法时，它们只不过是一些具体的发明物，而丧失了作为思想表达工具的潜力。技巧是为了使作品更加条理化、更加有表现力而采用的手段。剪辑，是工具，更是思想。剪辑大师沃尔特·默奇曾说过：没有技术，不要谈艺术。

　　影视艺术的生命力，从来都与人类的生活密切相关。它提供了一种方式，让我们来思考我们的生命，思考我们与同学、亲友甚至社会的关系。思考我们与文化与世界的关系。更重要的是，在创作的过程中，我们能把这样的思考融入到作品当中，让自己成为作品的一部分，让作品成为自己的一部分。这就是艺术的魅力所在。这些思考，让我们对生活更多一份澄清，对生命更多一份珍惜与感恩。而我们的成长也就在这些思考中悄然发生了。

　　用心感受生活，有意料之外，也有曲折。用艺术的方式记录下来吧，这也正是生活精彩之所在。

　　我的发言完了，谢谢大家！