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2013法制优秀教案:交通安全伴我行
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日期:2014年01月16日
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交通安全伴我行

——中预(3)中队主题队会教案

指导老师:陆祎

见习班主任:姚瑾

一、活动背景

中国是个交通事故繁多的国家,每年交通事故死亡人数稳居世界第一。导致交通事故发生的主要原因是人们对交通规则的疏忽,而浦外处于张江高科,附近有工业园,每周一五上下班高峰往来车辆多。学生放学后家长接送,或是自行过马路回家,安全是十分重要的。在大多数家庭只有一个孩子的今天,爱护学生的生命,尤为重要。而从身边的过马路说起,唤醒大家的交通意识,是爱护学生生命的具体体现。

二、活动目的

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性,为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。

2、形成学习、讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。

三、活动准备

1、通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。

2、确定节目:小品表演、知识竞赛、朗诵、相声等。

3、确定两名主持人(分甲和乙)。

4、节目准备:学生试唱,座位安排,记分员等任务分配。

5、制作Powerpoint课件,主要内容有:

①活动主题及出旗 ②第一部分找茬及相应节目的ppt ③知识竞赛 ④第二部分小手拉大手及小组讨论的ppt ⑤第三部分交通安全360及相应节目的ppt

⑥中队辅导员总结及呼号 ⑦退旗及活动结束

四、活动过程

(一)活动基本情况

1、时间:2013年12月6日(周五)下午第3节课

2、地点:中预(3)班教室

3、中队辅导员:陆祎、姚瑾

4、主持人:陈紫安、韦妙

5、参与者:中预(3)中队全体少先队员

(二)活动程序

1、三级汇报

2.出旗

3.引言、主持人宣布活动开始

4.Chapter 1— 大家来找茬

5. Chapter 2—小手拉大手

6. chapter3—交通安全360

7. 中队辅导员小结

8. 呼号

10.退旗

(三)活动纪实

(A:陈紫安;B:韦妙)

1、Chapter 1:大家来找茬

节目一:相声“交通安全”

A:在忙碌的学习生活里,

B:在丰富的活动中,

A:生活在校园里的我们没怎么注意交通安全的重要性.

B:可是,交通法规也与我们的生命安全有关,因此,我们不能忽视它。

A:那么,我们一起来看看到底哪些行为是违反交通规则的?让我们进入第一环节—“大家来找茬”。(停顿2、3秒)。

B:首先,让我们来看看接下来这两位同学的做法是不是正确的?有请曹嘉毅和贾辰浩为我们带来相声《交通安全》。

甲:曹嘉毅;乙:贾辰浩
乙:今天我们来给大家说段相声。
甲:哎,说段相声。(无精神)
乙:这相声是有关交通安全的。
甲:好,交通安全。(无精神)
乙:我说今天你怎么无精打采的。
甲:甭提了,倒霉呗!
乙:说来听听.
甲:你说现在走路怎么那么难呢?
乙:怎么说?
甲:前两天我来上学……,我是亲自走路来上学的这你知道吧?
乙:这听着都新鲜,你要不亲自,你还准备怎么着啊!
甲:我的意思是我是走着来上学的。
乙:哦你说步行不得了。
甲:我一出小区门就上了大马路了。。
乙:等等,你怎么不走人行道呢?
甲:我得过马路啊。
乙:哦,你们小区门口就是横道线?
甲:没有。
乙:那是不设横道线的小马路。
甲:也不是,双向六车道的大马路。
乙:那你这可是乱穿马路啊!你得走人行横道线。
甲:走人行横道不得绕点路吗,那样太费鞋。
乙:瞧把他懒的
甲:我一上马路那就热闹了
乙:嗯
甲:那马路上啊是车水马龙,我过不去啊
乙:早高峰嘛
甲:嘿!把我给急的,就差掏出饭勺挖地道了!
乙:吓,还是个急脾气!
甲:还行,不远处来了个小家伙,我一看机会来了。
乙:小家伙?
甲:不大,也就十几米长,几十吨重吧,看着挺可爱,学名叫公交车。
乙:这还小?
甲:它速度慢啊!一摇一摆一摇一摆的就过来了(做乌龟爬状)
乙:有那样的公交车吗?
甲:我也没闲着,冲吧?我屏气凝神,气沉丹田,清气上升,浊气下降,二气缤纷,劲灌脚底,一个箭步,冲出去了。
乙:瞧这劲废得
甲:再一个箭步,噌。。。
乙:过去了,
甲:坐地上了。
乙:怎么坐地上了?
甲:那公交车嘎一个急刹车,在我跟前半米停住了,把我吓的腿一软,扑嗵,坐地上了
乙:多危险哪!
甲:危险?那是公交车万幸没撞着我,
乙:要是撞着了呢?
甲:他要敢撞我,我就敢骂他!
乙:就这出息
甲:那公交车司机也可恶,还下来问:“小朋友,没事吧?你怎么乱穿马路呀!多危险啊!”
乙:是啊!
甲:我心里那个气啊,心里想:你要不刹车,能吓倒我吗
乙:人家不刹车那就轧着你了
甲:轧我?不怕!你压得到我的肉体,压不倒我的灵魂
乙:你是够混的
甲:旁边来了一辆出租,司机一开门,小朋友,去哪儿,我送你
乙:碰上热心人了
甲:我这气还没消呢,冲着那人一龇牙(微笑):我知道,可我就不告诉你,你猜?
乙:人家犯的着猜吗
甲:他虚心请教我去哪儿?我总得应付一下吧!
乙:什么乱七八糟的
甲:哎,那谁,劳驾扶我一把,让我先站起来,
乙:还坐着呢。
甲:好不容易过了马路,现在安全了吧?我就把我那本书拿出来了
乙:还挺好学
甲:真是本好书啊!封面上四个大字。。
乙:唐诗选缉
甲:火影忍者
乙:哦,动漫书啊
甲:我一面走啊一面看
乙:那也危险
甲:没事,在家看被老妈发现了更危险
乙:偷着看啊。
甲:这一章特精彩,佐助和鸣人打起来了,那打的是天昏地暗,日月变色。佐助刚要用雷切呢,嘭一声那雷切就打我头上了!
乙:打偏了?
甲:我撞电线竿上。
乙:该
甲:在那一刻我是深切的体会到了民以食为天啊
乙:怎么说
甲:我早饭就少吃了半个烧饼,就把我饿的这满眼的金星啊!
乙:你那是饿的吗?那是撞的
甲:把我疼的啊,(唱)(花儿乐队蝴蝶飞调)眼泪飞~~~~~~
乙:这下可真是撞惨了,我说您下回可真得注意交通安全了,否则出了大事就来不及了
甲:谁说不是呢!那天晚上回家电视上也报道了一起车祸,一个中学生乱穿马路,被车撞了
乙:是吗
甲:现场那个惨不忍睹啊一地的书,还有鞋。还有个人这么趴着(背过身做S状)
乙:您就别学了,是够惨的。
甲:看得我一咬牙一跺脚,
乙:准备好好遵守交通规则了
甲:换台了。
乙:去你的吧!

节目二:小品“小肯悲剧的一天”

A:看了这个精彩的表演后,大家有没有发现他们到底错在哪里呢?下面有请111寝室的同学们给我们带来小品《小肯悲剧的一天》。

活动一:七嘴八舌

B:通过刚才的节目,同学们有没有发现,哪些行为是不对的呢?请各自讨论一下,每组派一名代表来说说。

节目三:朗诵“交通安全我能行”

B:以上的节目已经为我们总结了很多。下面,请306寝室的同学们为我们进行一个总结。请欣赏诗朗诵:《交通法规我能行》。

B:看了以上精彩的表演后,你们知道了哪些关于违反交通法规的行为了吗?

A:为了巩固与拓展有关交通安全的知识,让我们进入下一个环节—交通知识抢答。

B:首先来为大家来介绍一下竞赛规则:

  • 说完问题后给三秒钟思考时间,举手最快的人站起来回答.
  • 站起来后超过三秒钟思考时间的话就算自动弃权.
  • 当小组成员站起来回答时,其他小组不得给予提醒,否则分数清零.
  • 以小组为单位进行抢答.
  • 一题10分,共8题,每组开始时10分.

A:下面开始竞赛:

1.为了交通安全,乘出租车上下车应(    )

A右边上下车

B左边上下车

C左右都可以

2.在人行横道内:(      )

A车辆避让行人

B行人避让车辆

C不必避让

3.在设有交通隔离设施的路段,过街时应当:(   )

A.直接跨越

B.确认安全后跨越

C.无车辆通行时跨越

D.经人行横道或过街设施通过

4.行人在横过道路时,应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时,错误的是:()

A.既不左看,也不右看

B.左看、右看、再左看

C.左右观察,确定安全

D.一站,二看,三通过

5.小明上高中了,学校离家较近,他想节约路上时间,可以使用_____作为道路交通工具()

A.滑板

B.旱冰鞋

C.自行车

D.独轮自行车

6.妈妈告诉农村来的大舅,上街要注意安全,搭乘出租车时,可(_____)“打车

A.翻越隔离设施

B.在道路中央

C.在出租车停靠点

D.在禁止停车路段

7.中华民族有着尊老爱幼、文明礼让的传统美德。王某外出购物乘坐公交车时,下列行为中不文明的是_____。()

A.依次按秩序上下车

B.礼让老弱病残

C.乘客下完后再上车

D.拥挤、加塞、抢座

8.您在有信号灯控制的人行横道前,准备横过道路时,要等

____的时候通过最安全()

A.黄灯闪烁

B.红灯亮

C.红灯闪烁

D.绿灯亮

2、Chapter 2:小手拉大手

B:大家想一想,不仅是我们需要了解关于交通安全的知识,我们的家长也会做出一些违反交通规则的事,我们应当怎么做呢?那就让我们再进入下一个环节—小手牵大手。

A:请每个小队进行讨论,想一想我们的家长有过一些怎么不恰当的行为呢?计时2分钟。掌声即停。

对,既然这样,我们就应当用自己的小手牵起家长的大手,共同遵守交通规则。

3、Chapter 3:交通安全360

在这个复杂的社会里,也不是所有的人都遵守交通规则的。

接下来一个环节—“交通安全360”。有请仲心怡、李奕蓉、张修齐、张靖楠和刘家铭为我们带的朗诵《天堂里没有车来车往》。

 

B:到了这里,我们精彩的活动就告一段落了。

A:下面,有请中队辅导员老师来为我们总结,掌声有请姚瑾老师!

B:下面,请姚老师带领大家呼号……(全体起立)

A:全体立正,退旗!敬礼!

A:我宣布,”交通安全伴我行”主题队会

AB:到此结束!

五、活动反思

    通过三个板块的学习,从认识错误的行为,升华到通过自身影响到身边家长亲戚的行为,再到就算自身做好了也需防范于未然;学生从表演,朗诵再到小组讨论。锻炼了学生们的团队协作能力,简单的组织能力。整个活动流程较为完整,希望通过本次主题中队会,学生们能够建立起交通安全的意识。